資料:228件
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現行の学習指導要領に示されている家庭科の内容(3)「生活に役立つものを製作する」の具体的な実践の指導案を作成しなさい。 ... その際、(3)以外の内容(1)~(8)の2つの内容を関連させて指導できる題材を設定しなさい。
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現行の習指導要領に示されている家庭科の容(3)「生活に役立つものを製作する」の具的なの指導案を作成しなさい。その際、(3)以外の容(1)~(8)の2つの容を連させて指導できる題材を設定しなさい。
連させている容
「家庭生活に心をもって、家庭の仕事や家族とのふれあいができるようにする。」
「衣服に心をもって、日常着を着たり手入れしたりすることができるようにする。」
家庭科習指導案
習生 氏名
1.指導日時 平成19年5月31日(木)第1時限
2.指導級 6年2組(男子16名、女子16名、合計32名)
3.指導場所 小校3階被服室
4.題材名 家庭生活に役立つものを作ろう
5.題材設定の理由
本題材では、習指導要領家庭科の容、(1)「家庭生活に心をもって、家庭の仕事や家族とのふれあいができるようにする。」、(2)「衣服に心をもって、日常着を着たり手入れしたりすることができるようにする。」と連づけて、(3)「生活に役立つ物を製作して活用できるようにする。」、をねらいとする。
5年生では、玉結び、玉止め、なみ縫い、返し縫いを使って小物を工夫して作り、手縫いの基礎を身につけた。また、ランチョンマット作りを通してミシンの扱い方や縫い方をんだ。本題材では、これまでに身につけた知識や技能を生かして、自分や家族の生活に役立つ布製の物を製作する。
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家庭科教育法
指導案
生活に役立つもの
- 550 販売中 2007/11/10
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<教員採用試験(中学高校) 突破 英語模擬授業>~2014年 合格者による完全再現(各種資料含む)&提出学習指導案~
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1. 模擬授業(10分)台詞 完全再現
2. 自作ワークプリント(模擬授業で使用)
3. イラスト(スケッチブックに貼り付けて使用)
4. 実際に提出した学習指導案(written in English)
5.. 実際に提出した学習指導案(written in Japanese)
2014年、首都圏での教員採用試験(中学高校英語)の合格者です。
単に模擬授業の台詞だけでなく、注意しなければならない
項目等、網羅しておきました。文部省の推奨する授業形態も
反映させております。
私自身、社員として塾講師を8年つとめ,この模擬授業での得点は
7割5分でした。まわりの合格者と比べておそらく最高得点に近かったと
思います。模擬授業の結果は面接に反映されます。ぜひとも
この資料を参考に採用試験の突破をめざしてください。
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教員採用
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学習指導案
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面接
対策
板書
授業
英語
ワークシート
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指示出し
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生活科概論 『生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践について学習指導案を作成せよ。
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『生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践について学習指導案を作成せよ。(学年は、1学年でも2学年でもかまわないが、本時部分に詳細に作成すること。』
子どもたちは、探したり、つくったり、見つめたりなど夢中で活動しているとき、心を動かし、頭をはたらかせています。そこに、新しい気付きやこれまでとは違った考えの発見があり、そこから子どもたちの学びが始まります。しかし、教師には、そのことがなかなか見えていません。また、以前の指導計画通り、教師の思い描く活動の展開通りに進めようとするあまり、子どもの気付きをとらえられなくなってしまい、結果として、子どもの思いをないがしろにしています。そして、その子の発見のよさや考え方のよさはその子に自覚されないまま過ぎていってしまいます。そこに共感する大人や、共に考え、喜びを分かち合う友だちがいることにより子どもの学びは自覚され、価値づけられていきます。そのことが、子どもの学びには大切なことだと考えます。子どもの活動の場に教師の適切な働きかけがあれば、学びはその子にとってより価値のあるものになっていくので
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生活科概論
レポート
佛教大学
通信
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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