連関資料 :: 鑑賞

資料:13件

  • (教科)音楽 「音楽鑑賞の意義」
  • 音楽を鑑賞することが鑑賞者にどのような効果を与え、内的あるいは外的に影響を与えるのかを考えてみたい。 まず、鑑賞経験を積むことにより感覚的な聴き方から、音楽美の内面にふれ味わおうとする聴き方に進んでいくき、純粋な美を感じ分けられる感性が磨かれてくる。そして、楽曲を深く理解し鑑賞経験をより高次なものにしていき、音楽に接する喜びが美的感動へと変わっていく。
  • レポート 教育学 音楽 鑑賞 音楽鑑賞
  • 550 販売中 2006/08/06
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  •    オリンピアの鑑賞と現代オリンピック映像との比較
  • 授業でも最終会に扱っていただいたリーフェンシュタールの「オリンピア」を実際に鑑賞することによってその表現技法を運動についても触れて考察した。それを現在のオリンピックの表現技法とできる限り比較してどのように違うのかを簡単に考えてみた。 オリンピアを見て まず古い記録映画、特にこの時代のナチならばありがちに思われる自国びいきな実況はこの映画の中ではあまり見られなかった。時代を考えるとこの点は特徴的であるといえる。ただヒトラーの作ったアウトバーンについての解説が含まれていたり、ヒトラーが一人の観客として競技を観戦していることを映すことにより外部というより内部の引き締め効果があったようにも思える。ただ先にも述べたようにドイツ自体はこの映画では競技ではそこまで目立ってなく(実際にそこまで強くなかったのだろうか)リレー失敗の様子なども映しており意外であった。この時世界からのナチスへの不安を解くためにおとなしい内容になったのだろうか。アナウンサー(映画自体)は競技というよりも厳しい戦いの中を戦っている各国の選手について伝えていたように思われる。それは、現在ならば当然注目される記録やタイムについてそれほど言及していないというところにも現れている。
  • レポート スポーツ 映像 オリンピア
  • 550 販売中 2006/07/22
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  • (教科)音楽(1分冊)鑑賞教材
  • 玉川大学の通信レポート【A判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ参考用にご覧下さい。 ー内容ー  このレポートでは、鑑賞教材を選ぶにあたり求められる配慮について、時間・音楽要素を考慮しつつ論述していく。 ー教員コメントー  「音楽」を実践するにあたり聴くことはごく基本的なことなのは言うまでもないでしょう。オーケストラやピアノ、歌、邦楽、どんなものでもできるだけ工夫して生演奏に接する機会を作ってあげたいものです。そのことを基本的に考え教室での鑑賞にも十分な配慮が必要です。まずは、クラシック音楽に興味を持ってもらえることが第一でしょう。時間や曲名など細かい配慮が必要です。
  • 音楽科 鑑賞 表現 歌唱 楽器
  • 660 販売中 2016/03/23
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  • 図画工作指導法「表現活動と鑑賞活動のかかわりについて」
  • 「表現活動と鑑賞活動のかかわりについて」  子どもたちは、日常のものとのかかわりの中で、さわったり、話し合ったりしながら、自分の表現のきっかけを得たり、表現に生かすことがある。そのため、見ることと表すことは相互に深く関わりあっている。 表現活動には2種類のものがある。1つは「造形遊び」である。造形遊びは従来まで4年までであったが、5,6年にも行われるようになった。その内容としては、「材料や場所などの特徴をもとに工夫して、楽しい造形活動をするようにする」というものである。造形遊びは、子どもたちが材料と関わる中で、遊びの特性である主体性、行為性、創造性などが一体的に生かされて造形学習が展開される
  • 550 販売中 2009/01/28
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