連関資料 :: 進路指導

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資料:608件

仏教大学　リポート　生徒<strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（初等）　S0532

仏教大学　リポート　生徒指導・進路指導の研究（初等）　S0532
｢小学校における教育相談の注意点（いじめ）」序　論　　教育相談とは「問題を抱えた特定の児童に対しての活動だけではなく、すべての児童に対して日常的に行われる個性を伸ばすための教育活動」であり、学業相談、そして問題行動を予防するための教育活動をも含む。いじめが起きてしまった時の問題対処として行われる場合は、児童の抱えた問題を理解し、それに対する援助を行うことによって問題の克服を助け、人格的形成を通して生活に適応させようとする働きかけ（治癒的教育相談）が必要である。（テキストp８４～８５より）生徒指導については、「行動の強制」から「行動の理解」へと強調点が変わってきていることから、教育相談はその重要性が高まっている。また、そのような治療的教育相談を行う事態に至る前に、日ごろの予防的教育相談を行うこと、すなわち学級担任による学級経営の役割は大きい。本　論　　《いじめ》という行為をごく軽い程度のいじめである《やつあたり》という言葉に置き換えて、ごく一般的に考えてみると、《やつあたり》はいらいらしていたとか、むしゃくしゃしていたといった具合に、何らかのきっかけをもとに行われる。よって
仏教大レポートＳ0532 生徒指導進路指導生徒指導・進路指導の研究（初等）合格済み
550 販売中 2009/12/01
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生徒<strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論　合格　評価Ａ　日本大学　通信

生徒指導・進路指導論　合格　評価Ａ　日本大学　通信
進路指導（進路ガイダンス）は、学校教育の一部として生徒の進学や就職について指導・援助行うことである。ここでは初めに進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を述べていく。１９９０年代、過去の偏差値輪切りよる選別・配分の進路指導からの脱却を目指し、日本進路指導学会等の活動により、進路指導は生徒や保護者の選択を最優先する方向へと変化していった。しかし、未だ進路指導が進学・就職の為の合格指導・斡旋活動（出口指導）だと考えられる傾向が強い。また、情報化社会による価値観の多様化により、「自己実現」を強く求めたり、職業を社会的貢献と見なしたりする生徒が増加している。またその反面、将来の夢・目標の設定が困難となり、目的意識の伴わずに進学する若者の増加（モラトリアム傾向）やフリーター・ニートの増加などの問題も生じている。この様な社会情勢を踏まえ、本来の進路指導である、生徒各自が納得できる人生の「生き方」の指導が重視されるようになったのである。
情報経済社会教師学校発達進路指導指導進路生徒日本大学通信日大
550 販売中 2010/07/26
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生徒<strong>指導</strong><strong>進路</strong><strong>指導</strong>試験対策要点まとめ　6題セット

生徒指導進路指導試験対策要点まとめ　6題セット
生徒指導・進路指導の研究（初等）科目最終試験に向けての要点をまとめています。　１　教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べてください。　２　生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について説明できるようにしてください。　３　教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について説明できるようにしてください。　４　不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点について注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を説明できるようにしてください。　５　いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を説明できるようにしてください。６　学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について説明できるようにしてください。★科目の概要　◎　いじめ、自殺、不登校、学級崩壊、学力低下、暴力行為などの学校での問題の分析、理解、対処方法 ◎　児童生徒の変化の分析、理解、対処方法　◎　現代的な教育病理現象の理解、対処　◎　小学校教育の基本と特性（小学校教員の特性と在り方）　　　【　学校教育法第１７条、第１８条　　学校教育法施行規則　　小学校学指導要領総則　】
生徒指導・進路指導の研究（初等）通信佛教大学教育学
770 販売中 2011/02/15
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「S0533」生徒<strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究科目最終試験問題

「S0533」生徒指導・進路指導の研究科目最終試験問題
「S0533」生徒指導・進路指導の研究科目最終試験問題１．進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。２．中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ３．生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。４．フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。５．中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ６．教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。
佛教大学科目最終試験テスト生徒指導・進路指導の研究 S0533
550 販売中 2012/08/10
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S0533 生徒<strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究科目最終試験対策

S0533 生徒指導・進路指導の研究科目最終試験対策
佛教大学「生徒指導・進路指導の研究」の科目最終試験の過去問全パターンとその解答です．まとめてあるので，自分でテキストを読むよりも効率的に対策ができます．
佛教大学佛大科目最終試験 S0533 生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2012/09/03
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日大通信・教職に関する科目　「生徒<strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論」合格リポート

日大通信・教職に関する科目　「生徒指導・進路指導論」合格リポート
日本大学通信教育部　教職に関する科目「生徒指導・進路指導論」合格リポート (課題) キャリア教育の中核をなす学校進路指導の意義・目的、それを達成するために実践する指導(活動)の領域、および進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を論じなさい。 (講評) 進路指導の教育的・社会的意義、およびそれを達成するために行う指導の６領域について、それぞれよくまとめられている。提出日　２０１０年９月３０日作成時期が少し古いですが、報告課題は現行のものとほぼ変わっていません。リポート作成の参考としてお使いください。
日大通信教職
550 販売中 2016/07/22
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Z1109　生徒<strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（中・高）＜A評価＞

Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）＜A評価＞
「要点をしっかりと押さえており、秀逸なレポートである」とのことでした。レポートを書く際の参考になれば幸いです。
生徒指導進路指導研究 Z1109 佛教佛教大学レポート通信
550 販売中 2012/02/14
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【１単位＆2単位】生徒・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論

【１単位＆2単位】生徒・進路指導論
参考文献：『改訂　生きる力が育つ生徒指導と進路指導』松田文子,高橋超編著,株式会社北大路書房,２０１４年
生徒・進路指導論生徒進路指導レポート教職少子化学校教師
770 販売中 2016/05/06
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過去問　PB3090　児童・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論

過去問　PB3090　児童・進路指導論
明星大学通信教育学部　児童・進路指導論の科目終了試験の過去問です。私が持っている、2014/9、2014/10、2014/12、2015/2、2015/5、2015/6、2015/8、2015/10、2015/11、2015/12、2016/2、2016/2、2016/4、2016/4、2016/5、2016/6、2016/10、2016/12、2017/2、2017/4、2017/5、2017/10、2017/12、2018/2、2018/6までの過去問を自己解答したものです。出題内容が重複している部分の回答は省略しています。主に教科書、文部科学省のHP・生徒指導提要を参考に解答しています。参考までにとしていただければ幸いです。
明星大学過去問児童・進路指導論 PB3090 児童進路指導論進路指導通信教育試験解答通信科目終了試験
550 販売中 2018/07/30
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【玉川大学】生徒・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の理論と方法（小）

【玉川大学】生徒・進路指導の理論と方法（小）
このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「生徒・進路指導の理論と方法（小）」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題：生徒指導上の諸問題と生徒理解教員による評価・批評は以下の通りです。＜評価＞Ａ＜批評＞ユニークな視点の引用が効果的なレポート。自分の体験も、自らつながりをつくる試みを提案しており、説得力ある。参考文献も充実しており、それを効果的に引用して説得力を高めている。
小学校
550 販売中 2019/08/21
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