資料:606件
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聖徳大学 「生徒指導(進路指導を含む)」第一&第二課題(共にA評価)&テスト問題
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第一課題:評価A
「生徒指導は学校教育の中でどのような役割を果たしていると考えるか」
<参考文献>
最新 生徒指導・進路指導論 吉田辰雄 図書文化 2009年2月
第二課題:評価A
「あなたは、教師になったらどのような生徒指導を実践したいと思いますか。※志望する校種に即して具体的に述べなさい。
※中学校
<参考文献>
第一課題に同じ。
<コメント>
普段からこの辺りはよく考えていたので、書きやすかったです。
講評として第一課題は「参考文献を読みこなし、生徒指導の果たす役割について自分の考えも含めて的確にまとめられている良い内容のレポートである」とのこと。
第二課題も「中学校教師の立場から生徒指導を実践する場合の指導方法と教師としての抱負を力強く述べている良いレポート内容である」との講評を戴きました。
テスト問題は自分が受けた時のものですが、聞くところによれば2011年現在、特に変更はしていないようです。
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聖徳大学
生徒指導
生徒指導(進路指導を含む)
評価A
- 880 販売中 2011/08/29
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明星大学 通信教育部 PA3130 生徒指導・進路指導 1・2単位目セット 2019年度~
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1単位目
【課題】
・教育課程の諸活動を通して、児童生徒の心身のバランスに配慮し「自己指導能力」の育成を図ることは、生徒の「自立」を促すことにつながります。「自立」と規範意識やその実践を踏まえた生徒指導が教育課程の活動とどう関係するのかを明らかにし、学校教育における生徒指導の役割を明らかにしなさい。また、教師の指導上の姿勢・態度にも言及しなさい。
【講評】
・学校教育の中であらゆる時と場所で行われる生徒指導への理解が進んだことと思います。教育課程のそれぞれの活動をさらに具体的にイメージしてください。その中で3機能をどう発揮した生徒指導が取り組まれるのかを探り、さらなる理解の段階へと進んでください。
〇2020年に作成し、一発で合格したレポートです。テキスト・課題内で扱われている内容が難しいものなので、文章を膨らませ、まとめることに苦労したレポートでした。テキスト内の内容はとても勉強になるものなので、まとめ方の1つの例として参考になればと思います。
2単位目
【課題】③のいじめについてレポート作成しました。
・児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者(家庭)の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の3項目から1つ選択し、教師の取り組みを2つ挙げその理由を上げながら言及しなさい。
①進路指導
②不登校
③いじめ
【講評】
・とり挙げられた2つの取組に共通することは、日常の学校内、学級内の雰囲気づくりの重要さを改めて認識し直すことと思いますさらに考えを広げ深めていくことが大切です。その中では、教員の指導のあり方、子どもの事実を知る努力に言及してほしいと思います。
〇2020年に作成し、一発で合格したレポートです。上記の通り③のいじめについてまとめました。1単位目ほどの文章量には及びませんでしたが、テキスト読み込むことで十分合格できるものを作成することができました。他の項目もテキスト内を参照しましたが、③が一番作成しやすく感じました。ぜひ参考にしてください。
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明星大学
通信教育
生徒指導
進路指導
PA3130
生徒指導・進路指導
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PB3090 児童・進路指導論(単位1 単位2)合格済
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ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 児童・進路指導論 1単位目 2単位目の合格レポートです。問題なく一発で合格したレポートです。 モデルとするする小論文であり、理路整然でわかりやすいと評価していただきました。
PB3090 児童・進路指導論
参考文献 「追補版 生徒指導―小学校―」 味形修(明星大学出版部)
単位1 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさい。それを踏まえて、担任としてどのような点に気を付け、学級経営を行えばよいか考えをまとめなさい。
単位2 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。
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PB3090
児童・進路指導論
合格レポート
明星大学
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児童・進路指導論 【1・2単位目セット】 PB3090 合格レポート
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■■■明星大学 通信教育部 2014年度 合格レポート PB3090 児童・進路指導論 【1・2単位目セット】■■■
2014年度の明星大学 部教育学部 通信教育課程における、合格レポートです。
【1単位目】
■課題:学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさい。それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行えばよいか考えをまとめなさい。
■成績:合格
■講評:
1. 学びの内容に沿って、自分の考えを深め、1つ1つの項目について分かりやすく、丁寧に論じている小論文です。
2. 内容の視点を明確にし、重要事項・要点を力強く論じているので、非常に分かりやすく読み手に伝わってくる。
【2単位目】
■課題:次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。
①非社会的行動
②反社会的行動
③基本的生活習慣の育成
(③を選択)
■成績:合格
■講評:是非6つのポイントを、日々の実践で実行し、基本的生活習慣を身に付けさせて下さい。
「生活リズム」が重要です。
参考にして頂ければ、幸いです。
■参考文献:「追補版 生徒指導-小学校-」味形修 (明星大学出版部)
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児童
小学校
経営
教師
レポート
子ども
コミュニケーション
学校
生徒指導
指導
明星大学
通信教育部
児童・進路指導
PB3090
3090
1・2単位セット
自己指導能力
学級経営
基本的生活習慣の育成
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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