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教育社会学1【Z1104】 2013年度佛教大学レポート
第1設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
テキストと、提示された参考文献の内容を中心にまとめました。評価はAで、「『学歴社会とは何か』について、テキストに沿ってしっかりと定義されています」とのことでした。
佛教大学
レポート
教育社会学
通信
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550 販売中 2014/11/05
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【2014】【明星大学】【外国史概説】合格レポート (1.2単位目)
2013年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。2013年4月~2014年2月の間に行われた科目終了試験において、全国(すべての試験会場)の試験問題が網羅されております。(問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は2013年度は出題されておりません)
2013年度の試験問題は2012年度の試験問題と重複する部分が多かったため、2014年度以降の科目終了試験においても、2013年度の試験問題は役に立つかと思います。
全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。
また、試験対策だけでなく、レポート作成の際にも、記載させていただいている回答例、ヒント集はお役に立つかと思います。レポート作成の前にダウンロードすると、レポート作成作業がはかどると思います。
【課題】
1.古代四大文明の類似点、相違点について論述せよ。
2.ギリシア、古代アテネにおける民主化の過程とその民主主義の特質について論述せよ。
1.唐の国家・社会制度(土地制度、税制、兵制など)について論述せよ。
2.第一次世界大戦の直接的・間接的原因について論述せよ。
→【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ : http://ameblo.jp/meiseitarou/
明星大学
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【2014】【明星大学】【自然地理学】合格レポート (1.2単位目)
2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
(課題)
1. 富士山、および伊豆の火山について、その地形的特徴を論じなさい。
2. 日本で見られる海岸の自然景観について、その特徴を論じなさい。
2 単位目
1. 火山、森林、平野、湖、海岸のテーマからいずれか 1 つを選び、そこで生じている自然環境と利
用の問題について論じなさい。
2. 1.を踏まえ、将来に向けた解決策や向上策について、自らの所見を述べなさい。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ : http://ameblo.jp/meiseitarou/
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【最新2019~2022年度】日本大学通信 英作文Ⅱ 合格レポート
【最新2019~2022年度】日本大学通信 英作文Ⅱ 合格レポート
2019~2022年度 日大通信 英作文Ⅱ 合格レポートです。
講評:A well written and interesting essay. Your essay is well organized with a clear introduction, body, and conclusion. Your main ideas are well developed with relevant information and examples. All in all, a good effort. Well done!
うまく書かれた興味深いエッセイです。明確な序文、本文、結論としてよく整理されています。メインの主張は、関連情報、サンプルとともに説明されています。
課題: Write a five paragraph essay in English about the topic below. Your essay should have a clear thesis statement in the introduction(paragraph 1)and the body paragraphs should support your thesis. Make sure to give your essay a title.
“Is it beneficial to learn a foreign language?”
参考文献:日本大学通信教科書「英作文Ⅱ」
日本大学
日大
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(明星大学)【PB3030】初等音楽科教育法①・②レポート
2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。
[科目名]
初等音楽科教育法(PB3030)
[レポート課題]
(1単位目)
「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。①定義、②指導計画に組み込むときの注意点、以上2点をまとめてください。また、教科書P.36の表を写し、曲名を書き入れてください。
(2単位目)
2年生に『春が来た』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15分
の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実
際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。
[参考文献]
『初等音楽科教育法(ハートフルメッセージ)』阪井恵・有本真紀著 明星大学出版部 2008年
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通信教育
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初等音楽科教育法
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(明星大学)【PB3070】道徳教育の指導法(小学校)①・②レポート
2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。
[科目名]
道徳教育の指導法(小学校)(PB3070)
[レポート課題]
(1単位目)
1.学習指導要領における道徳教育の考え方について説明せよ。
2.現代社会の道徳的な課題を任意に一つ取り上げ、その課題を道徳教育と関連付けながら、小学校における道徳教育の必要性及び責務を論じなさい。
(2単位目)
小学校5・6学年を学習者と想定し、道徳科(道徳の時間)に展開したい学習内容を構想せよ。
[参考文献]
『道徳教育と道徳科の授業展開』小林幹夫編著 明星大学出版部 2017年
※本レポート2単位目の本文中に「右記資料」や「右記写真」といった表現が出てきますが、本レポート内では指導案に関する資料は記載しておりませんのであらかじめご了承ください。
明星大学
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道徳教育の指導法
PB3070
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(明星大学)【PB3100】初等教育相談の基礎と方法①・②レポート
2018年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。
[科目名]
初等教育相談の基礎と方法(PB3100)
[レポート課題]
(1単位目)
1.カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。
2.子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整
理して述べなさい。
(2単位目)
1.発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し、支援したらよいか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。
2.「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問
題のうち、いずれか1つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。
[参考文献]
『教師のための初等教育相談ー日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著 萌文書林 2015年
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初等教育相談の基礎と方法
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