資料:243件
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S0536 人権（同和）教育 第1設題
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佛教大学通信教育課程
小学校教諭免許課程
S0536「人権同和教育」第１設題レポートになります。
ご参考にどうぞ。
本レポートの作成は2014年になりますので、
レポートの設題が変更されている可能性があります。
購入の前にご確認をよろしくお願いいたします。
第１設題『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。』
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佛教大学
小学校
教員免許
S0536
人権（同和）教育
人権同和教育
550 販売中 2019/02/28- 閲覧(3,110)
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Q0709 人権（同和）教育 第１設題
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本リポートは、佛教大学通信課程の人権（同和）教育（Q0709）第1設題のリポートである。設題は、「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。」である。判定はBでした。
なお、本リポートを丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。
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人権
同和
学校
都市
差別
同和教育
児童
問題
課題
- 550 販売中 2017/07/18
- 閲覧(1,855)
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宗教学と人権（同和）教育 第１設題
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本リポートは、佛教大学通信課程の宗教学および人権（同和）教育の第１設題のセットになります。各科目をご希望の方は、単品をご購入下さい。
なお、どちらも丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。
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日本
人権
宗教
同和
社会
学校
都市
道徳
差別
- 880 販売中 2017/07/19
- 閲覧(2,148)
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「S0536」人権（同和）教育科目最終試験問題
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「S0536」人権（同和）教育科目最終試験問題
１．部落問題解決に向けた近代以降（戦後を中心に）における同和行政（教育以外の取組を中心に）の取組について論じること。
２．50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。
３．人権教育の定義（人権教育のための国連10年）を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権（同和）教育のあり方について論じること。
４．人権教育と同和教育の関連について述べよ。
５． 学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。
６．宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。
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S0536
人権（同和）教育
科目最終試験
6題セット
テスト
- 550 販売中 2012/04/18
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1
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料１件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは？
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは？
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。
全体公開 2011/04/21
