連関資料 :: 社会学第２課題
資料:31件
-
聖徳大学通信 教育社会学第二課題第一設題
- 合格レポート
880 販売中 2010/05/14- 閲覧(1,172)
-
聖徳大学 教育社会学Ⅰ 第１課題 第２設題 評価Ａ
- 『「隠れたカリキュラム」という概念について説明し、その視点から今日の学校が問われている課題について考察しなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
- 聖徳大学 教育社会学Ⅰ 隠れたカリキュラム
- 550 販売中 2020/11/02
- 閲覧(1,999)
-
聖徳大学 教育社会学Ⅰ 第２課題 第３設題 評価Ｂ
- 『教師－生徒関係を、親－子関係および師弟関係と比べて、その違いを指摘し、教師－生徒関係の特質について説明しなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
- 聖徳大学 教育社会学Ⅰ 師弟関係
- 550 販売中 2020/11/02
- 閲覧(1,853)
-
聖徳 通信 社会学 第２課題 学部共通科目 一般教養
- 【評価】A 合格レポート＋アドバイス 先生からの講評を元にアドバイスを作成し、文末に記載。 参考文献、引用文献も文末に記載してあります。 （書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載してあります） 課題名： 現代の子どもに関わる問題（例、いじめ、不登校、暴力、薬物中毒など）について、以下のいずれかあるいは複数の著者の著作を読み、要約、ならびに意見を述べよ、 著者（※）：宮台真司、土井隆義、森田洋司、上野千鶴子、鮎川潤 ※なお、資料筆者は著者全員の著作を読んでレポートを作成しています
- 聖徳 通信社会学 学部共通科目 一般教養
- 550 販売中 2018/03/16
- 閲覧(2,054)
![中央大学通信2018年<strong>社会</strong><strong>学</strong><strong>第</strong><strong>2</strong><strong>課題</strong> [評価C]](/docs/923971872316@hc20/149327/thmb.jpg?s=b&r=1660270115&t= "中央大学通信2018年<strong>社会</strong><strong>学</strong><strong>第</strong><strong>2</strong><strong>課題</strong> [評価C]")
-
【聖徳大学】社会・集団・家族心理学III 第２課題第１設題 評価A
- 【A評価】社会・集団・家族心理学III：聖徳大学通信心理部 第２課題第１設題 次のキーワードを含めながら、家族システム理論について説明しなさい。 （円環的認識論、階層性、サブシステム、拡大家族、モルフォスタシス、モルフォジェネシス、サイバネティクス） 【回答論文】１,５９８文字 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 聖徳大学 社会・集団・家族心理学III 心理学 通信 家族システム理論 円環的認識論 階層性 サブシステム 拡大家族 モルフォスタシス モルフォジェネシス サイバネティクス
- 2,200 販売中 2020/10/22
- 閲覧(5,134)
