資料:31件
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健康相談活動① 合格レポート 姫路大学
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【合格済】健康相談活動 設題1 姫路大学 〈健康相談活動の定義及び健康相談活動のプロセスを述べなさい。〉 1543字 参考文献あり 作成の手引き 健康相談活動の定義をおさえ,健康相談活動と保健室活動の関連を理解すること,その上で,5段
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精神保健② 姫路大学 合格レポート
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精神保健 設題2 姫路大学 〈各ライフステージにおける、精神保健問題を整理せよ。〉 2532字 参考文献あり
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保育原理① 姫路大学 合格レポート
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【合格済】保育原理 設題1 姫路大学 〈保育の基本と,保育を行うにあたっての配慮事項を述べなさい。〉 1721字 参考文献あり
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教育制度・行政論① 姫路大学 合格レポート
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教育制度・行政論 設題1 姫路大学 〈我が国の教育制度の概要を述べ、現在学校教育がかかえている課題について述べなさい。〉 1494字 参考文献あり
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臨床薬理学② 姫路大学 合格レポート
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【合格済】臨床薬理学 設題2 姫路大学 〈脳・神経の疾患や精神の疾患について、その病態、治療薬とその薬理作用、治療薬の副作用、注意する点について述べなさい。〉 1698字 参考文献あり 作成の手引き てんかん、統合失調症、など、脳・神経の
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母性看護論➀ 姫路大学 合格レポート
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【合格済】母性看護論 設題1 姫路大学 〈「リプロダクティブ・ヘルス/ライツ」について,この概念が提唱されるようになった歴史的背景と概念の内容について述べ,現在の日本の状況について説明しなさい。〉 1686字 参考文献あり 作成の手引き
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こども看護論② 合格レポート 姫路大学
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【合格済】こども看護論 設題2 姫路大学 〈乳幼児における慢性期の健康障害をもつ子どもと家族への支援について説明いなさい。〉 2015字 参考文献あり 作成の手引き 乳幼児期の子どもがどのように病気を理解するのか,発達的特徴と関連させ
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保育原理②
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【合格済】保育原理 設題2 姫路大学 〈ルソー(1712―1778)、フレーベル(1782―1852)、倉橋惣三(1882―1955)の保育思想と彼らが後の保育に与えた影響について述べなさい。〉 1642字 参考文献あり
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精神保健① 姫路大学 合格レポート
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精神保健 設題1 姫路大学 〈精神障害者の定義を述べよ。〉 1915字 参考文献あり
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発達検査法① 姫路大学 合格レポート
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【合格済】発達検査法 設題1 姫路大学 〈発達検査・知能検査の結果を聞いた保護者が、 「日常生活では出来ることが検査場面に限って出来なかっただけだ」と主張した場合、それにはどのような理由が考えられるか考察し、そのような保護者への対応方法を具体的に述べなさ
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教育方法論① 姫路大学 合格レポート
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教育方法論 設題1 姫路大学 〈ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。〉 1574字 参考文献あり
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教育制度・行政論② 姫路大学 合格レポート
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教育制度・行政論 設題2 姫路大学 〈教育行政機関と学校の関係について述べなさい。〉 1489字 参考文献あり
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