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資料:62件

  • <明星大学通信>2021年度 PB1012 国語(書写を含む) 2単位目
  • <課題> 国語科と読書について論じなさい。 <講評> 国語科と読書の役割り、そして関わりについて書けました。読書推進策では、ご自身の考えを述べることができました。 <参考・引用文献>『第2版 国語科教育入門−小学校教員を目指すために−』長谷川清之著(明星大学...
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  • <明星大学通信>2021年度 PB3012 保育原理 2単位目
  • <課題> 乳幼児期の子どもを保育・幼児教育する時に立てる保育の計画にはどのようなものがありますか。また、計画が必要な理由を、保育の質を向上させるという視点から説明して下さい。 <講評> 保育の計画の意義や教育課程や全体的な計画、長期・短期の指導計画、計画を立...
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  • <明星大学通信>2021年度 PB3012 保育原理 1単位目
  • <課題> 乳幼児期の子どもを保育・幼児教育する場合、子どもが思わず活動したくなるような環境を準備することが必要です。その理由を説明して下さい。 <講評> 子どもが思わず活動したくなるような環境を準備することの大切さについて、要領よくまとめてくださっています。...
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  • <明星大学通信>2021年度 PB1030 生活科 2単位目
  • <課題> 1. 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2. 生活科と他教科・他領域との関連について述べよ。 <講評> 1,2ともによくまとめられています。総合的な学習の時間は生活科の後継ですので、連携を大切にしたいところですね...
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  • <明星大学通信>2021年度 PA2030 教育心理学 2単位目
  • <課題> 学習意欲(動機づけ)を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。 <講評> 各理論について、丁寧に記述されています。 <参考・引用文献> 『理論と実践をつなぐ教育心理学』杉...
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  • <明星大学通信>2021年度 PA2030 教育心理学 1単位目
  • <課題> ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 <講評> 各段階の特徴について、ポイントをおさえてまとめられています。子ども園での子どもたちの姿と今回学習したことを重ね合わせて理解を深められたようで、よかったです。 <参考・...
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  • <明星大学通信>2021年度 PA1040 教職入門 2単位目
  • <課題> 1. 現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2. 教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。 <講評> 1. 現代の教員に求められている資質能力について検証されています。 2. 教育愛と権威について詳しく論じられています。 <参考・引用文献>『...
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  • <明星大学通信>2021年度 PA1040 教職入門 1単位目
  • <課題> 1. 教員養成の歴史について論述せよ。 2. 教職の専門性について論述せよ。 <講評> 1. 近年の動向について確認しておいて下さい。 2. 教職の専門性についてよく言及されています。 <参考・引用文献>『第二版教職入門−専門性の探求・実践力の練成−』青木秀...
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  • <明星大学通信>2021年度 PB2192 保育内容(造形表現)の指導法 1単位目
  • <課題> 1. 第1章「造形表現の意義」をよく読み、大意をまとめること。1000字程度 2. 第4章「子供の造形表現の発達」を読み、子どもの造形表現の特性について700字程度にまとめること。テキストp72〜p77に載っている子どもの絵のどれかを選び、絵から読み取ったことを300字程度...
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  • <明星大学通信>2021年度 PB3110 幼児理解の理論と方法 2単位目
  • <課題> 8章〜終章を読み、参考文献をもとに学習を深めてから以下の課題についてレポートしなさい。 8章〜11章の4つの実践例をどのような幼児理解が各事例の保育に生かされているかまとめなさい。 <講評> 各実践例で、幼児理解をどう保育につながっていったのかを明記でき...
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  • <明星大学通信>PB3110 幼児理解の理論と方法 1単位目
  • <課題> テキストを読み、参考文献をもとに学習を深めてから以下の問いに答えなさい。 幼児理解と一人一人の「その子理解」の違いを述べ、テキストの事例をもとに具体的に「その子理解」がどのようなプロセスを経るのかと、よりその理解を深めていくために保育者にとって必要な...
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  • <明星大学通信>2021年 6月実施 科目終了試験 PA3100 教育課程論 『優』
  • <試験問題> 全国的な教育課程の基準として学習指導要領(幼稚園は教育要領)が定められている。こうした基準の意義や運用の在り方について、国全体としての統一性と各学校の創意工夫の関係に触れながら考察しなさい。 <評価> 優 <参考文献> 『現代教育課程入門』吉...
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