連関資料 :: 教育方法学

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資料:632件

【2012】【明星大学】【初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>】合格レポート（2単位目) ※2015年度も同一課題

【2012】【明星大学】【初等教育方法学】合格レポート（2単位目) ※2015年度も同一課題
２０１２年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。【課題】 1．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
２単位明星大学合格レポート２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題初等教育方法学
550 販売中 2013/06/17
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聖徳大学「<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>」第二課題第一設題　合格　評価Ｂ　講評とオマケ付き

聖徳大学「教育方法学」第二課題第一設題　合格　評価Ｂ　講評とオマケ付き
「あなたは、教育方法学の学習から、教師の専門性について、どのように理解できたか論述しなさい」という課題に対するレポートです。文末には返却時の講評も記載しています。オマケとして、試験対策用のメモも記載しています。参考になれば幸いです。
聖徳大学児童学科教育方法学幼稚園保育
550 販売中 2016/10/26
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【2015年度合格リポート】Z1117 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>１(中・高) 第1設題 A判定

【2015年度合格リポート】Z1117 教育方法学１(中・高) 第1設題 A判定
佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1117です。コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。第1設題についてまとめております。あくまでも、参考用としてご利用ください。丸写し等は一切禁止されております。十分にご注意願います。
2015 2015年度 Z1117 教育方法方法学教育方法学1 中学校高校高等学校第1設題 A A判定合格リポートレポート教員免許教免佛大佛教大学通信通信教育通信教育学部佛大通信最新
550 販売中 2016/03/08
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＜明星大学通信＞2021年 4月実施科目終了試験 PA2240 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>『優』

＜明星大学通信＞2021年 4月実施科目終了試験 PA2240 教育方法学『優』
＜試験問題＞ 1. 具体的な教科および学年を想定して、単元の指導計画を立案しなさい。その際には、どのような教育方法が学習者にとって有益なのかを検討しながら進めること。 2. 指導と評価の関係を、具体的な事例や視点も加味しながら考察しなさい。＜評価＞優＜参考文献＞『第2版教育方法の理論と実践』小川哲生、菱山覚一郎著（明星大学出版部） 2021年 4月実施教育方法学の科目終了試験で、優の評価を頂いた答案です。
明星大学通信科目終了試験 PA2240 教育方法学
660 販売中 2021/09/08
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【2012】【明星大学】【中等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>】合格レポート（２単位目)※2015年度も同一課題

【2012】【明星大学】【中等教育方法学】合格レポート（２単位目)※2015年度も同一課題
２０１２年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※　２０１４年度、２０１３年度のレポート課題と、２０１２年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１４年度、２０１３年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。【課題】１．情報機器やソフトウェアを活用した授業を展開する際に、配慮すべき点および課題を、自分が志望する校種・教科を題材にして検討しなさい。２．インターネットの普及が学校教育に与えた影響を整理せよ。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
２単位明星大学中等教育方法学合格レポート２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題
550 販売中 2013/04/23
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佛教大学　S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第１設題　レポート　合格済！2012・2013年度版！！

佛教大学　S0104 教育方法学　第１設題　レポート　合格済！2012・2013年度版！！
佛教大学　S0104　教育方法学　第１設題のレポートです！（2012・2013年度シラバス対応！！合格済！）参考文献：2012年度シラバス　指定テキスト　　　　　　　「新しい教育の方法と技術」　　　　　　　　篠原正典・宮寺晃夫　編著　（ミネルヴァ書房）設題：OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法につい　　　　　て、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの　　　　場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。＊設題解釈がややこしい教科ですが、テキストの必要な要所をまとめればできます！レポート作成の参考にどうぞ☆ ＊注意 2012年から酷似しているなどのレポートを判別できるシステムが新しく導入されたらしいので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さいね☆ ちぇりる
佛教大学佛大 S0104 教育方法学第１設題レポートリポート合格済 2012 2013 小学校学校教育子ども子供ちぇりる参考 OECD PISA 評価方法技術授業設計授業設計学習指導学習指導要領違い評価方法提案能力高める教えること中心学習すること中心教師主体学習者主体学力観授業展開比較
550 販売中 2013/03/18
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佛教大学　S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第２設題　レポート　合格済！2012・2013年度版！！

佛教大学　S0104 教育方法学　第２設題　レポート　合格済！2012・2013年度版！！
佛教大学　S0104　教育方法学　第２設題のレポートです！（合格済！2012年、2013年度シラバス対応！！）参考文献：2012年度シラバス　指定テキスト　　　　　　　「新しい教育の方法と技術」　　　　　　　　篠原正典・宮寺晃夫　編著　（ミネルヴァ書房）設題：知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICT　　　　　の活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点　　　　から具体的に説明せよ。　レポート作成の参考にどうぞ☆ ＊注意 2012年から酷似しているなどのレポートを判別できるシステムが新しく導入されたらしいので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さいね☆ ちぇりる
佛教大学佛大 S0104 教育方法学第２設題レポートリポート合格済 2012 2013 小学校学校教育子ども子供ちぇりる参考方法学方法 OECD PISA 学力低下学力問題知識基盤社会社会知識学習意欲 ICT ICT活用授業情報情報社会対応生きる力新学習指導要領育成２１世紀目標改訂計画重視
550 販売中 2013/03/18
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　科目最終試験 ☆１1題☆ 最新版　佛教大学　８５点合格済

教育方法学　科目最終試験 ☆１1題☆ 最新版　佛教大学　８５点合格済
今年度（2012年４月）から教科書が変更になり、設題も全部変更になりました。現在はこの１１設題がでています。おそらくこの１１設題で対策できると思います。参考にしていただけたら幸いです。ちなみに私は１１設題目が出て、８５点でした。もっと完璧に暗記すれば、さらに高得点も可能だと思います。
教育方法学科目最終試験対策１１設題 H0103 H0109 H9108 S0104 S8104 Z0204 Z1108 Z1117 最新版 2013年
1,320 販売中 2012/08/16
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【2017年度最新】S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> レポート第二設題 A評価佛教大学

【2017年度最新】S0104 教育方法学レポート第二設題 A評価佛教大学
S0104 教育方法学の第二設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書や参考文献を引用し、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。
佛教大学佛大 S0104 教育方法学教育方法学レポートリポート第二設題第二設題合格 A A評価 A判定最新 2016
550 販売中 2015/08/24
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【2023年度】佛大　S0104<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　レポート第１設題＆第2設題セット

【2023年度】佛大　S0104教育方法学　レポート第１設題＆第2設題セット
教育方法学の第1設題と第2設題のレポートです。お得なセット販売です！テキストに沿って要点を分かりやすくまとめております。レポート作成や、試験対策に、お役立て頂ければ幸いです。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご活用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
セットＳ0104 教育方法学レポート合格最新佛大佛教大学 ICT 活用方法知識基盤社会 OECD 学習到達度調査 PISA 通信 2023
880 販売中 2013/07/22
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