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東北福祉大学通信 社会福祉援助技術演習B【良】評価 地域社会資源の活用や開発について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題：社会福祉実践において、またソーシャルワーカーにとって地域社会資源の活用や開発の①意義やその必要性②その留意点につい
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東北福祉大学通信 地域福祉論【良】評価 社会資源活用法・調整・開発について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 教員の方からは「地域福祉実践における福祉ニーズに基づいた社会資源活用法・調整・開発
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東北福祉大学通信 福祉行財政と福祉計画【良】評価 措置制度と介護保険制度の特徴について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題：福祉サービスの利用方式について、措置制度と介護保険制度の違いに留意すること（H27年） 皆様の学習の参老人考
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東北福祉大学通信 地域福祉論【良】評価 説明型レポート
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 課題：説明型レポート・2014年の課題（H26年） 教員の方からは「それぞれ
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東北福祉大学通信 社会福祉援助技術演習A【良】評価 「バイスティックの原則」について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題：「バイスティックの原則」のうち、３つの原則を選び、実践やスクーリングでの体験を通して、援助のあり方を論じてください
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東北福祉大学通信 社会福祉援助技術演習A【良】評価 社会福祉士として求められるものについて
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 課題：「演習A」のスクーリングを受講しての自身の振り返りを行いながら、社会福祉士と
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東北福祉大学通信 社会保障論【良】評価 現代社会において社会保障の役割について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題：私たちの生活環境の変化を踏まえながら、社会保障をどのように理解したらよいか。そして、現代社会において社会保障（制度
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東北福祉大学通信 児童・家庭福祉論【良】評価 子どもの権利について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 題意把握 内容理解【A】評価です。 課題：「子どもの権利について」子どもの権利について、これまでの流れを押さえ、ウェル
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東北福祉大学通信 社会保障論【良】評価 イギリスとに日本の社会保障の歩みについて
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題：イギリスと日本の社会保障の歩みを概観し、貧困の変遷や社会保障と公的扶助の統合の仕方に留意しつつ、社会保障の成立過程
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東北福祉大学通信 介護概論【良】評価 介護保険制度の概要についての考え
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題：介護保険制度までの高齢者福祉制度の発展過程を踏まえ、介護保険制度の概念について整理し、その課題について自身の考えを
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東北福祉大学通信 介護概論【良】評価 介護の神髄と職業倫理について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題：介護の概念をとらえた上で、介護の神髄と職業倫理について介護の社会的動向と関連付けながら、具体的に論述しなさい。（H
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東北福祉大学 社会福祉原論【優】評価 社会福祉の歴史について
- 評価【優】のレポートです。 教員からは、「よくまとめられている内容で高く評価します。」と評価をいただきました。 課題：日本の第一次石油危機から社会福祉の歴史を概説してください。 解答：1980年代頃から2000年頃までの社会福祉の歴史をまとめまし
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