連関資料 :: 文学のレポート
資料:350件
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P6301【合格レポート】【A評価】英文学史 第２設題
- P630１英文学史のA評価合格レポート第２設題です。「わかりやすくまとめられています」という高評価を受けました。文字数の制限を守りつつ、必要な要素をすべて網羅するよう苦心して作成しました。論理的な文章であること、人物の名前や地名を正しく表記すること、時代の流れにきちんとそったものであること等に配慮しています。これ程多くの内容をレポートにまとめるにはかなりの時間が掛かると思いますので、ぜひ参考になさって下さい。
- P6301 英文学史 第２設題 合格レポート 中 高 免許 通信 レポート 佛教大学 佛代 英語 文学部 英米学科 教員免許 A評価 A
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佛教大学通信 M6109 漢文学 合格レポート 設題1
- ☆難しく記載されている教科書を参考になるべく分かりやすくレポートを作成してみました。レポートを作る際の参考にどうぞ！！☆ 漢文学 設題1（A4）3,200字 （縦書き） 「漢文」とはどのような文体か、その定義を具体的に述べよ。 考察の取りかかりとして、中国文学・日本文学・言語学などの辞典類や学習指導要領で、漢文がどのように定義されているかを確認することをお勧めする。 【考察のための発想材料】 いつ書かれたものか？ どの国で書かれたものか？ 何人が書いたものか？ どんな文字で書かれたものか？ 書き下し文も漢文と呼べるか? 中国語で音読したときも漢文と呼べるか？
- 漢文学 佛教大学 通信 設題1 レポート 合格 M6109
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佛教大学通信 M6109 漢文学 合格レポート 設題2
- ☆難しく記載されている教科書を参考になるべく分かりやすくレポートを作成してみました。レポートを作る際の参考にどうぞ！！☆ 漢文学 設題２ （A4） 3,200字 （縦書き） 日本人がいわゆる「漢文訓読」で中国の古典を読む場合の利点と問題点について説明せよ。 中国の古典を学ぶ場合、中国語を学んで外国文学として読む学び方と、漢文訓読を用いて読む学び方がある。この両者を比較すると、利点と問題点について考えやすいと思われる。 【考察のための発想材料】外国語を修得する場合、文字・発音を覚えなければならないが、漢文の場合は？ 漢文に使われている言葉と現代の日本語との違いは?
- 漢文学 佛教大学 通信 設題2 レポート 合格 M6109
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【レポート】 P６１０１ 英米文学概論 第一設題 A判定
- Ｐ６１０１ 英米文学概論 『１８世紀においてイギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは何故かをイギリスの歴史とそれが生み出す社会を考察しつつ述べよ』 Ⅰ．市民社会の成立まで 市民社会の起源は1215年大憲章（マグナカルタ）まで遡ることができる。国王による絶対王政の時代から貴族や地主らが蜂起し、搾取される一方的な関係から彼らの様々な権利を認めさせた。そこにはある程度の開放があったのである。 時代は流れ1603年エリザベス女王の死後イングランド王位を継承したジェームズ1世とその子チャールズ1世はイギリスの制度や習慣に無理解であり王権神授説を主張していた。しかし経済的にも社会的にも存在感の増していた中流市民階級はこれに納得せず、献金や税金の強要、身体の自由の不法な拘束を否定する「権利の請願」を下院議会に提出した。しかしチャールズ1世がこれを無視し清教徒に圧迫を加えたために清教徒革命が起こり、そこでイギリスに初めて元首が国王ではない共和制という体制が誕生したのである。 清教徒革命の主導者クロムウェルが没すると同時に、不満のたまっていた王党や市民階級らの要請により1660年には王政が一旦復活し
- P６１０１ 英米文学概論 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題
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2022年 明星大学 通信 漢文学 「優」合格レポート（１，２単位）
- 【課題 1単位目】 テキストpp.72-79の「臥薪嘗胆」について４時限の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領（平成29，30年告示）を踏まえて該当箇所を明示しつつ指導のポインを説明しなさい。 なお１限は５０分とし、対象者は高等学校１年生で、学習時期は前期（２学期開始頃）、 「矛盾」「先従隗始」の学習後を想定するものとする。評価については記載を省いてもよいものとする。 【解説】 テキストpp.1-79および資料編と学習指導要領を熟読し、「臥薪嘗胆」の内容を理解するとともに、生徒に史伝の魅力が伝わる授業を構想する。その際、重要な句法、重要語句（文法事項）をいつどのように取り上げるかについても具体的に記述する。また、既習事項の活用にも配慮すること。 【課題 2単位目】 テキストpp.96-105の「人面桃花」について３時限（１時限は５０分とする）の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領（平成29，30年告示）を踏まえて該当箇所を明示しつつ指導のポイントを説明しなさい。 なお１限は５０分とし、対象者は高等学校１年生で、学習時期は後期（３学期開始頃）、「矛盾」「先従隗始」「臥薪嘗胆」「唐詩」「論語」の学習後を想定するものとする。評価については記載を省いてよいものとする。 【解説】テキストpp.80-105および資料編と学習指導要領を熟読し、「人面桃花」の内容を理解するとともに、生徒に漢詩の魅力が伝わる授業を構想する。その際、重要な句法、重要語句（文法事項）をいつどのように取り上げるかについても具体的に記述する。また、既習事項の活用にも配慮すること。 ☆教員養成系大学まで足を運び、教科書の指導書等も参考にして、かなりの労力と時間をかけて書きました。値段の価値はあります。 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで”参考”にしてください。
- 明星大学 通信 漢文学 レポート
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【日大通信】イギリス文学史Ⅱ 分冊2【A判定合格レポート】
- 日大通信、イギリス文学史Ⅱ 分冊１のA判定合格レポートです。レポートを書く際の参考・資料等にお使い下さい。 ＜問題＞ 次の中から１問を選択し、番号に必ず○印をつけて答えなさい。 （問題番号２選択）教材の「アンソロジー」の小説家を扱ったかった箇所から２作品を選び、その特徴を比較しなさい。引用文は英語を用い、その和訳を()に入れなさい。 ＜本文＞ Jane Austen(1775-1817)とThomas Hardy(1840-1928)は共に平凡な田園を舞台として社会や風習に対して批判を行った作家であるが、その批判対象をテーマとして比較していきたい。まず、Jane Austenはの田園を舞台として..
- 日大通信 イギリス文学史 イギリス文学史Ⅱ イギリス文学史２ イギリス文学史2 分冊２ 分冊1 A判定合格レポート
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