連関資料 :: 日大通信生徒指導・進路指導論

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資料:14件

<strong>日大</strong><strong>通信</strong>：<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>2017

日大通信：生徒指導・進路指導論2017
Ａ評価をいただいたレポートです。「テキスト、関係する文献や資料にあたっていることがよく理解でき、出題者の意図や課題の趣旨を押えているレポートです」と評価いただいています。参考にしていただけますと幸いです。
日大通信生徒指導進路指導特別支援教育うまれつきわがまま努力不足二次的障害
550 販売中 2017/12/29
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【<strong>日大</strong><strong>通信</strong>】<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>　合格レポート

【日大通信】生徒指導・進路指導論　合格レポート
生徒指導・進路指導論　合格レポートです。課題：学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近のキャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさいご参考になれば幸いです。
日本大学日大通信教職日本情報社会教師学校発達生徒指導進路指導指導進路
550 販売中 2012/10/09
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【<strong>日大</strong><strong>通信</strong>】0944 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong> 分冊1

【日大通信】0944 生徒指導・進路指導論分冊1
課題「学校における本来の生徒指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の生徒指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい」合格リポートです。参考にどうぞ。
進路指導日本大学日大通信日大通信教育合格リポート生徒指導・進路指導論生徒指導
550 販売中 2012/05/10
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<strong>日大</strong><strong>通信</strong>　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>　科目修得試験対策

日大通信　生徒指導・進路指導論　科目修得試験対策
生徒指導・進路指導論の科目修得試験では、6領域を説明せよ、などの広範囲にわたる大まかな出題がなされ、事前の対策が不可欠といえます。そのためテキストの効率的な読みこなしが必要になります。ここでは、どこを中心に読んで論述対策をたてればよいか、実際の出題内容に照らし合わせて解説してます。直前であせっている方も、まだ余裕はあるが先にポイントを知りたい方も、ぜひお役立ていただければと思います。
生徒指導・進路指導論日本大学通信教育科目修得試験試験対策
550 販売中 2013/10/07
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日大通信　生徒指導・進路指導論　科目修得試験対策
日大通信「生徒指導・進路指導論」の科目修得試験対策です。「生徒指導・進路指導論」の試験は出題傾向が決まっていて、毎回いくつかのパターンから出題されています。したがって今後も過去問で出たところを覚えておけば合格できると思われます。閲覧可能な過去問に載っている問題をすべて分析し、まとめましたので、試験対策にご利用ください。
日大通信生徒指導・進路指導論科目修得試験対策日本指導情報社会教師生徒指導発達心理学校生徒
550 販売中 2014/12/19
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<strong>日大</strong><strong>通信</strong>・教職に関する科目　「<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>」合格リポート

日大通信・教職に関する科目　「生徒指導・進路指導論」合格リポート
日本大学通信教育部　教職に関する科目「生徒指導・進路指導論」合格リポート (課題) キャリア教育の中核をなす学校進路指導の意義・目的、それを達成するために実践する指導(活動)の領域、および進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を論じなさい。 (講評) 進路指導の教育的・社会的意義、およびそれを達成するために行う指導の６領域について、それぞれよくまとめられている。提出日　２０１０年９月３０日作成時期が少し古いですが、報告課題は現行のものとほぼ変わっていません。リポート作成の参考としてお使いください。
日大通信教職
550 販売中 2016/07/22
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【<strong>日大</strong><strong>通信</strong>】　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>　合格レポート　【平成27・28年度】

【日大通信】　生徒指導・進路指導論　合格レポート　【平成27・28年度】
【課題】学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。【キーワード】ガイダンス、生き方の指導、キャリア、キャリア発達、モラトリアム【本文】昭和58年に出された「進路指導の手引き－高等学校ホームルーム担任編」によると、進路指導とは、生徒一人ひとりが自分の将来の生き方への関心を深め、自分の能力・適正等の発見と開発に努め、進路の世界への知見を広く、かつ深いものとし、やがて自分の将来への展望を持ち、進路の選択・計画をし、卒業後の生活によりよく適応し、社会的・職業的自己実現を達成していくことに必要な生徒の自己指導能力の伸長を目指す、教師の計画的、組織的、継続的な指導、援助の過程とある。　確かに、卒業直後の進路が将来の社会生活に影響することは事実である。そのため、入学試験や職業試験に合格させることに重点を置き、生徒一人ひとりが主体的に将来を切り開き、社会参画するための力の育成に関しては不十分であった。しかし、長期的な展望との関連を十分に検討せずに進学や就職をすることが、後の不適応や無気力を引き起こすこととなり得ることも事実であるといえる。……
日大通信生徒指導・進路指導論生徒指導進路指導キャリアキャリア発達モラトリアム生き方の指導生き方指導ガイダンス合格リポートレポート平成27・28年度平成27年度平成27年 2015年日本大学日本大学通信教育部日大教育分冊1
550 販売中 2015/12/16
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<strong>日大</strong><strong>通信</strong>、<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>、合格レポート、平成29・30年度課題、

日大通信、生徒指導・進路指導論、合格レポート、平成29・30年度課題、
日大通信、生徒指導・進路指導論、平成29・30年度課題合格レポートです。教材の理解度と解釈の妥当性がＡ評価でした。科目習得試験対策を作りました。こちら⇒http://www.happycampus.co.jp/docs/936584963284@hc16/133975/ 参考にしてください。
日大通信生徒指導・進路指導論生徒指導進路指導キャリアリポート平成29・30年度日本大学日本大学通信教育部日大教育分冊1 生き方指導
880 販売中 2017/10/10
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<strong>日大</strong><strong>通信</strong>　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong>　合格レポート [平成27-28年度課題]

日大通信　生徒指導・進路指導論　合格レポート [平成27-28年度課題]
日大通信　生徒指導・進路指導論　合格レポート課題：学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。 [平成27-28年度課題] 課題に合わせて論述しつつ、キーワードをもらさず使いました。先生からは「課題に即した論述がなされている」とのコメントをいただきました。
日大通信生徒指導・進路指導論合格レポート日本情報社会学校発達進路指導指導進路問題生徒
550 販売中 2014/12/12
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【<strong>日大</strong><strong>通信</strong>】0944 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong><strong>論</strong> 分冊1 合格レポート(H25-26年度課題)

【日大通信】0944 生徒指導・進路指導論分冊1 合格レポート(H25-26年度課題)
■日大通信 0944 生徒指導・進路指導論分冊1 [課題1] 　学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。（有効期間：平成25年4月1日〜平成27年3月31日）ーーー最新課題のレポートです。「必要な内容がきれいにまとまっています。」との評価を頂きました。レポート作成の参考になれば幸いです。
日本大学日大通信日大通信教育合格レポート生徒指導・進路指導論教職 0944
550 販売中 2013/10/09
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