資料紹介

【合格済み80点】視覚障害教育総論 S0840　科目最終試験対策　6題セット

1.視覚障害児（盲児、弱視児）に対する自立活動について述べよ。
2.視覚障害教育の場の状況を踏まえた上で、視覚に障害のある児童生徒に対する特別支援教育のあり方について述べよ。
3.視覚障害とは何か。また、主な視機能とその検査法、主な眼疾について述べよ。
4.視覚に障害のある乳幼児およびその家族への支援について述べよ。
5.視覚障害児（盲児、弱視児）の指導法について述べよ。
6.視覚障害児（盲児、弱視児）のための教材・教具について述べよ。

要点・キーワードを確実に記述しています。

佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など)
※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。

800字～900字で纏めているため、覚えやすいです。

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参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！
（当該年度の試験問題と合致するかどうかご確認のうえ、ご購入下さい。）
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資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

視 覚障害 児（ 盲児、 弱視児 ）のた めの教 材・ 教具に ついて述 べよ。
視覚障害児に対しては、見ることの困難さを補助するために必要な教
材・教具を用いて、意欲的・主体的に活動できるよう指導することが大
切である。では、具体的に視覚障害児のための教材・教具とはどのよう
な ものな のだ ろうか 。
視覚障害特別支援学校で使用している点字教科書には、文部科学省著
作教科書と点字出版社が編集・点訳して出版しているものがある。また、
小・中学校及び高等学校の教科書は原則として4年に一度改訂が行なわ
れるため、それに合わせて点字教科書も4年毎にその内容が改訂される。
改訂にあたっては、出来る限り原典にそった点訳ができるように工夫
され、「特別支援学校(視覚障害)点字教科書編集資料」としてまとめられ
る。全国の視覚障害特別支援学校に配布されるため、教師はこれを参考
に 指導に あた ること が必要 となる 。
また、弱視児が読みやすい材料を得るために弱視レンズや拡大読書器
などの補助機器を活用したり、様々な方法によって文字などの素材その
も のを拡 大し て...

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