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資料:620件

  • 国語科教育法
  • 国語科教育法 レポートA判定です。ご参考までに。 「新たな時代を拓く国語科教育を具現化するための方法」を複数挙げ、それぞれを展開するにあたって留意しなければならないことがらについて考察を図りなさい。その際、国際教育の意義、国語化教育の構造及び今日的課題をふまえ...
  • 550 販売中 2010/04/26
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  • 教科教育法国語1 第1設題レポート
  • 佛教大学通信教育部 Z1307教科教育法国語1の合格済レポート。設題1『新学習指導要領の中学校3年生、「C読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。 「ア 物語や小説などを読んで批評すること。」 義務教育終了時点の文学的文章の読解力の到達点が、具体的に示さ...
  • 550 販売中 2013/05/09
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  • 教職課程 国語教科書の変遷レポート A評価
  • 教職課程の授業で提出した、国語教科書に関するレポートです。 テーマは「グローバル化の影響による古典と現代文の融合 ~国語総合の教科書から~」です。 グローバル化の中で、国語教科書の内容や学習指導要領がどう変遷してきたかを論じました。 提出後、A評価を頂きました...
  • 550 販売中 2018/07/31
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  • M6105(対応R0112) 日本文学史 第1設題・科目最終試験対策用まとめ2014
  • 科目最終試験対策も兼ねて約5700字と広めにまとめています。 科目最終試験(お題は最後に掲載しています)は上代、中古、中世、近世各時代について問われるので、リポート分(3200字)にしてしまうと「もれ」の出る可能性があります。私はこれを推敲してリポートとして提出(2014年...
  • 550 販売中 2015/04/30
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  • 日本文学史 第1設題 M6105
  • 日本文学史の第1設題【上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。〈古事記・万葉集・古今集・女流日記(女性によって書かれた日記)・源氏物語・平家物語・徒然草・近世小説〉】のリポートです。合格済...
  • 550 販売中 2014/09/01
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  • 知的障害児の生理病理 A4
  • 知的障害と、広義・狭義発達障害の同異及び、各発達障害の定義とその特徴について述べよ。 日本では法令上の一般的な知的障害についての定義は存在しない。 精神医学的にはAAR(アメリカ精神遅滞協会)によると、知的障害とは、[知的機能及び適応行動(概念的、社会的及び実用的な...
  • 550 販売中 2012/04/25
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  • 国文学概論 科目修得試験 S評価
  • 日本大学の平成28-29年度国文学概論の科目修得試験です。平成30年度、こちらから出題され、S評価をいただきました。参考になれば幸いです。
  • 1,100 販売中 2018/11/02
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