【A判定】学習心理学(東京福祉)：「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例

まず「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ説明し、日常的な具体例を挙げる。 ... 「古典的条件

この過程は「オペラント条件づけ」と名づけられている。 ... その過程の詳細は，「条件づけ」と呼ばれる枠組みによって説明されている。 ...

心理学 基礎実験 オペラント条件づけ

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• 2008/05/11
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• maisakumiho

「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて

「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例を挙げながら簡単に述べ、両者の類似点と相違点をまとめよ。 ..

学習心理学

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心理学概論（２単位目）

学習に関する基本的な研究として、パブロフによる古典的条件づけ研究、ゾーンダイクによる道具的条件づけ研究、スキナーによるオペラント行動研究などがあ

東北福祉大学 通信 心理学概論 ２単位目 スキナー 道具的条件づけ オペラント条件づけ 行動 コントロール 概説

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• Okeichan

「条件づけ」について述べよ。（A判定・1938文字）

この問題における基本的な事実、法則を明らかにしようとするのが条件づけの研究である。条件づけには、古典的条件

実験 電気 行動 学習 問題 古典 動物 変化 方法 食物

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二つの型の条件づけについてのレポート

本レポートでは、まずは、学習に関する定義をした後、主要行動主義学習理論であるPavlovの古典的条件づけとSkinnerのオペラント条件づけを、

学習心理学 二つの型 条件づけ

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学習心理学　『「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例を挙げながら簡単に述べ、両者の類似点と相違点をまとめよ。』　課題レポートＡ判定

その法則の一部として条件づけが挙げられる。条件づけには、代表的なものとして、古典的条件づけ

オペラント条件付けでは、古典的条件付けと同じように、 獲得された反応が消去、自発的回復、般化、といった特徴を持つことが知られている。このよ.. ... 目的 オペラント条件付けと

レポート オペラント 条件づけ 行動 学習 心理学

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• idhane

教育心理学　科目最終試験　学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。

学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 条件づけによる学習には、古典的

教育心理学 科目最終試験 学習理論 条件づけ理論 認知説 社会的学習理論

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• kei

教育心理学　幼児の行動の分析

古典的条件づけと、道具的条件づけである。古典的条件づけとは、新しい刺激と反応

教育心理学

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• kayo1987

【評価A】学習・言語心理学_設題１

「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とは、ともに学習の一形態である。 ... 【設題１】 「古典的条件<

東京福祉 心理学 心理 学習 言語 条件付け オペラント 古典

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• 東京福祉大通信_イスクさん