教育方法論「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。」

本レポートでは、学習指導案の意義と、その作成上の留意点について考察する。 2.学習指導案

第４学年２組 国語科学習指導案 指導者 日時 平成23年10月12日（水曜日） 第２校時 単元 読んで考えたことを話し合おう

ごんぎつね 学習指導案 小学校４年生

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美術学習指導案

美術科学習指導案 １．指導クラス 全日制公立高校普通科文系コース3年生後期 ２．科目・単元 美術Ⅲ・映像メディア表現、アニメーションを学ぶ ３．教材 アニメーションフィルム ４．教具 スクリーン、パソコン...

学習指導案 美術 教職 高校

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Z5191　中等情報科教育法　合格リポート　第一設題「社会と情報」「情報の科学」学習指導案

佛教大学での情報科免許取得にあたり、作成に時間のかかる『中等情報科教育法』学習指導案。指導教官より「学習指導案がしっかりと作成できています」とコメントいただいた合格リポートです。

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国語科学習指導案　俳句（全4時間・芭蕉俳句鑑賞・俳句創作・句会）

第6学年国語科学習指導案。単元名「俳句」。全4時間。

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教育方法論レポート

学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて 1,学習指導案

指導案 教師 子ども 学習 授業 学習指導案 指導 児童 学習指導 計画

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• FD3S01

星槎大学「保健体育科指導法Ⅲ」学習指導案、評価A

保健体育科学習指導案 中学校（高等学校）３年１組 ３６名（男子３６名） １）単元名ソフトボール【球技：ベースボール型】 ２）単元の目標 （１）知識及び技能 基本的なバット操作と走

教師 学校 体育 学習 学習指導要領 課題 科学 評価 授業 指導案 ソフトボール

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国語科指導法（１分冊）教材研究と学習指導案の作成

小学校高学年の教科書の文学的文章の中から物語教材の「字のないはがき」を取り挙げ教材研究をした上で、単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成していく。

玉川大学 小学校 情報 指導案 学校 家族 児童 学習 指導 言語 言葉

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国語科教育法　学習指導案　2024年　佛教大学通信　受理

〈１〉新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元（具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ）を構想し、テキスト（『初等国語科教育』）の内容を踏まえた

佛教大学通信 環境 子ども 情報 小学校 指導案 教師 学校 文章 学習 指導

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• アルカとナニカ

学習指導案　地域観察２

理科学習指導案 6年 生物 人のせいかつと自然かんきょう 学校名 秦野市立末広小学校 授業者 1 日

小学校 理科題材 地域の自然 学習指導案

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• akitakomachi94