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Z1312 教科教育法英語1 1 クラッシェンが提唱している第二言語習得に関する五つの仮説について述べなさい。
学校教育職入門の科目最終試験6題セットです。 教科書の内容を、試験用紙の8割程度に収まるようまとめてあります。 試験勉強の一助としていただければ、幸いです。 参考文献:教職問題研究会『教職論:教員を志すすべての人へ〔第2版〕』ミネルヴァ書房、2009年...
(共通科目コード:H0101, H9101, S0101, S8101, Z0201, Z1102) 最短の勉強時間で効率よく合格されたい方限定です。
★各資料詳細★ ●Z1117 教育方法学1(中・高)・テスト対策・6題 1.多様な学習者や社会変化に対応できる柔軟な授業が求められている。 ... ●Z1116 特別活動研究(中・高)・テスト対策・6題 1.中...
《S0525 Z1101 学校教育職入門》 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
佛教大学通信教育課程 Z1001日本国憲法のレポートです。 A評価をいただきました。 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
Z1312教科教育法英語1の合格レポート第1設題です。設題に沿って明確にわかりやすく時間をかけて丁寧にまとまっていると評価されました。またシラバスの指示通りに指定教科書のみを参考文献に作成しました。
Z1312 教科教育法英語第1・2設題セットです。共にC判定でした。資料の最後に判定を上げるためのヒント(採点者のコメント)を載せてあります。リポート作成の参考になさって下さい。
佛教大学:校教育課程論(Z1114) 2017年度B判定合格レポートです。 コードが異なっていても 同一投題ならば対応可能です。
【佛教大学通信】Z1114 学校教育課程論(中・高)のレポートです。A評価をいただいております。
Z1102 教育原論1 【第1設題】2016年 A判定 【第1設題】ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 【判定】A判定 【所見】字数、理解度、ともに十分です。
A評価です。所見の評価も高いです。