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佛教大学通信 Z1117 教育方法学(中・高) A判定リポートです。採点者からは「しっかりと整理され、当該設題に正確に答えたものとなっています。」との評価をいただきました。
佛教大学通信 Z1101 学校教育職入門 A判定リポートです。テキストを中心にまとめてあります。採点者からは、設題の趣旨が正確に把握され、たいへんよくまとまっています、とのコメントをいただきました。
佛教大学 通信教育課程 Z1108 Z1117 教育方法学(中・高)科目最終試験対策6題セットになります。 ★試験問題 ①多様な学習者や社会変化に対応できる柔軟な授業が求められている。
佛教大学通信のZ1802介護等体験研究のA判定のレポート。 設題:なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。。
佛教大学通信教育課程、教職課程の教職科目、Z1115道徳教育の研究(中)のレポートです。A判定でした。リポート作成の参考にご利用ください。なお、所見は以下の通りです。
本実験では8ビットCPU・Z80を用いたシングルボード・マイクロコンピュータを使用する。 ... Z80には22個のレジスタが存在するが、本実験では、プログラム上で自由に値の代入・読み出し等ができる7個の汎用レジスタA,B,C,D,E,H,Lのみを取り扱う。...
評点:A 所見:いじめ問題と関係づけて道徳教育に意義がよく述べられています。
佛教大学 Z1307教科教育法国語1の第2設題のレポートになります。 A判定をいただいているので、勉強の参考にどうぞ。
【佛教大学】Z1004情報処理入門【科目最終試験】 1. 2020年度から初等、中等学校におけるプログラミング教育の導入が予定されている。
佛教大学通信 Z1104 教育社会学1 A判定リポートです。採点担当者からは秀逸なレポートとの評価をいただきました。リポート作成の参考になさってください。
A判定 所見に今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎、基本的な学力の習得に向かう現状も考慮してください。と書かれていました。
A評価をいただいてます。 所見:2タイプの授業では、特徴そしてそれぞれの指導形態の記述があり、比較ができています。2タイプの評価ですが、もう少し明確な評価の方法についての記述ができます。まとめとして様々な参考文献などの引用があり、しっかり考えがまとまっています。...