中央大学法学部通信教育課程　保健理論　2021年度　第１課題　合格レポート　B評価

B評価で合格しました

中央大学法学部通信教育課程 中大通教 保健理論 2021年度 第1課題 通信 中大

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• 2021/04/02
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• ねむぱんだ

伝統的CAI、知的CAIについて

受動的な学習は行動主義的な学習観の事で科学的に扱える行動のみを対象に評価や研究を行うのが行動主義の特徴である。伝統的ＣＡＩは行動主義に基づいたプログラム学習の考え方を広く活用している。 ... 代表的な行動主義心理学者のB...

東京福祉大学のレポートです。 所見として「多くの参考文献を活用して設題に応えている事は好感が持てるが、法令などは改めて最新な物を確認する事」とコメントいただいております。 是非良い評定をもらう為の参考にしてください。...

＃東京福祉大学 幼児理解 B B評価 B判定

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• 2021/01/21
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1610　社会福祉

東京福祉大学のレポートです。 所見として「もう少しレポートのテーマを整理し、自身の考えや意見を述べるとより良い」とコメントを頂きました。 是非ご参考にしてください。

東京福祉大学 社会福祉 B B判定 B評価

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• 2021/01/21
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7121 幼児体育

東京福祉大学のレポートです。 所見として「よく理解しているが、体力とスキャモンの発達曲線について内容を組み合わせるとより良い」とコメントを頂きました。

#東京福祉大学 幼児体育 ＃B＋ B＋評定 B+評価

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• 2022/06/22
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7040 乳児保育

東京福祉大学のレポートです。 所見として設題に対して重要な点を抑えながらわかりやすく論述されている。１段落が長いのでもう少し分けて記述する事。とコメントを頂きました。

＃東京福祉大学 乳児保育 B＋ B+評定 B+評価

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• 2021/01/21
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佛大通信 Z1115 Ｚ１１１５【道徳教育の研究（中）第1設題】Ｂ評価

佛大通信 Z1115【道徳教育の研究（中）第1設題】Ｂ評価をいただいたレポートです。 【設題】 道徳教育の意義について述べよ。

佛大 通信 レポート 国語 教員免許 教職 文学部 道徳 言語学概論 日本文学概論 日本語学概論 文学 漢文

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• 2020/10/05
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• ajuaju現役国語教員

聖徳大学 地域福祉論Ⅱ　第2課題　評価B

聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 地域福祉論Ⅱ 第2課題 評価「B」 課題内容： 地域における福祉ニーズの把握方法について解説しなさい。

地域福祉論 福祉 社会福祉 社会 情報 地域 調査 問題 ニーズ 方法 社会福祉士

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• 2023/04/03
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• clover127

佛教大学「基礎浄土学」「第２設題」B評価レポート

評価は「B」でした。所見は「内容もおおよそ正確で、展開や価値づけも描かれておりおおむねよいといえます。」でした。ご参考になれば幸いです。

佛教大学 諸経論 往生行 古来の思想家 歴史的展開 第2設題

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• 2018/01/29
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• ごろごろごろ

【佛教大学】【2013年度レポート】(S0639)_幾何学概論_第1設題_【Ｂ評価】

【Ｂ評価】：良く出来ています、のコメント頂いてます。 設題3と設題4が昨年より問題変更されていますが、どちらも良い評価頂きました。 ご参考いただき、皆さまのお役に立てば何よりです。

佛教大学 レポート 佛大 数学 通信 最新 S0639 幾何学概論 第1設題 2013年 2013

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• 2013/07/04
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中央大学　通信教育　評価Ｂ　国際政治史　第１課題　第一次世界大戦の起源

評価はＢでした。 参考資料として使用していただければ幸いです。

日本 アメリカ 経済 戦争 社会 イギリス 政治 ドイツ 国際 地域 中央大学 通信教育

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• 2017/08/28
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聖徳大学　地域福祉論Ⅰ　第2課題　評価B

聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 地域福祉論Ⅰ 第2課題 評価「B」 課題内容： 社会福祉協議会の役割とその実践の変遷について、これまでの歴史的経過を踏まえながら説明しなさい。

社協 地域福祉論 福祉 社会福祉 社会 経済 地域 障害者 ボランティア サービス 課題 障害

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• clover127