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B+評価で検索した結果:1,649件
2017年度に第1設題B評価、第2設題A評価で合格したレポートです。。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象
佛大通信 M6104【日本文学概論 第2設題】B評価をいただいたレポートです。 【設題】 芥川龍之介の『鼻』を読み、出典と比較して論ぜよ。
佛大通信 M6109【漢文学 第2設題】B評価をいただいたレポートです。 【設題】 日本人がいわゆる「漢文訓読」で中国の古典を読む場合の利点と問題点について説明せよ。
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 音声学的教授法 1 ヴィルヘルム・フィーエトル (Wilhelm Viёtor) ①文法・訳読式教授法に代わる口と耳から入る直接教授法を唱えた。 ②外...
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 地域福祉論Ⅱ 第1課題 評価「B」 課題内容: 現在わが国で進められている「地域包括ケアシステム」の考え方について説明した上で、その推進にあたって...
B評価で合格しました。
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 地域福祉論Ⅰ 第1課題 評価「B」 課題内容: 我が国において地域福祉の考え方がどのように発展・展開を見せてきたか、特に1960年代以降から現在...
(2)A会社の代表取締役Bは、取締役会決議を経て、配当する利益もないのに、 会社の評判を維持するために、無理に利益配当を行った。Bの行為の法的評価は どうか。 ... 利益はあるが、取締役会の決議を経ていない場合の法的評価はどうか。...
評価は第1課題はA、第2課題はBでした。
東京福祉大学のレポートです。 所見として「多くの参考文献を活用して設題に応えている事は好感が持てるが、法令などは改めて最新な物を確認する事」とコメントいただいております。 是非良い評定をもらう為の参考にしてください。...
東京福祉大学のレポートです。 所見として設題に対して重要な点を抑えながらわかりやすく論述されている。1段落が長いのでもう少し分けて記述する事。とコメントを頂きました。
東京福祉大学のレポートです。 所見として「もう少しレポートのテーマを整理し、自身の考えや意見を述べるとより良い」とコメントを頂きました。 是非ご参考にしてください。