S0104 教育方法学　第1設題 レポート

まず、知識伝達を重視した授業と主体的な学習を基本とする２つの授業のタイプにおける設計について比較して述べる。 ... 基礎的な学力Ｂ、発展的な学習や複数教科間の関連付けを図るような学習を通して育成される発展的な学...

佛教大学 授業設計 教育

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【WC1060】情報リテラシーｂ　１単位目

2013年度 WC1060 情報リテラシーｂ １単位目 「メール（ケータイ・PC）の問題点、ルールとマナーについて述べよ。」 高評価で合格したレポートです。 ... 使用教科書：『ひと目でわかる最新情報モラル（第２版）』 大橋真也・森夏節・立田ルミほか著（日経BPソフトプレス）...

2013年度 【明星大学】 レポート 通信教育 情報リテラシー

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【お得！】【佛教大学】教職に関する科目 5科目セット 2016年度提出【レポート】

①Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) B評価 ②Z1114 学校教育課程論(中・高) A評価 ③Z1115道徳教育の研究(中) A評価 ④Z1117 教育方法学1(中・高) A評価 ... ⑤Z1118 教育相談の研究(中・高)A評価 【お得！】...

佛教大学 通信教育 レポート Z1109 Z1114 Z1115 Z1117 Z1118 生徒指導 進路指導 学校教育 道徳教育 教育方法学 教育相談

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• marusuke

【現行】【明星大学】【ＰＦ2030】【幾何学１】合格レポート（1.2単位目）

１ (b) 三 角 形 の 相 似 条 件 を 述 べ よ 。 条 件 と し て ３ つ あ る 。 一 つ は 、 ３ 組 の 辺 の 比 が 、 全 て 等 し い 時 で あ る 。 ... ２ 長 さ...

【現行】【明星大学】【ＰＦ2030】【幾何学１】合格レポート（1.2単位目）

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• れいえる

【聖徳大学】教育方法学　第２課題第１設題

【教育方法学②】評価Ｂ 第２課題 第１設問 教師は専門職と言われているが、その仕事と地位の現状からも、また、制度的に見ても専門職として規定されて

教師 倫理 教職 文化 社会 科学 問題 大学 授業

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• harukaruhahaha

【2012】【明星大学】【異文化理解２】合格レポート(1.2単位目)

（真珠湾攻撃、日系人強制収容所、赤狩り、公民権運動、ブラック・パワー） ２ 単位目 （２）テキストの 13 章から 15 章までを熟読し、次の A,B いずれか一つを選び、1

明星大学 異文化理解 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 英語

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• syogo_1002
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佛教大　リポート　家庭科教育法 S0620 合格済み　最後に評価と所見掲載

△ B（１）食事の役割 ァ 食事の役割を知り、日常の食事の大切さに気付く。◎ ィ 楽しく食事をするための工夫をする。○ （２）栄養を考えた食事 ァ、体に必要な栄養素の種類と働きについて知る。 ... S0620 ...

小学校 学校 家族 家庭 学習指導要領 学習 生活 家庭科 課題

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• fumirin5

S0104 教育方法学　第1設題（B評価）

すなわち、①基礎的な学力A（｢読み・書き・計算｣といった、教科学習や社会生活の基礎となるもの）、②基礎的な学力B（学習指導要領で明示されている目標と内容に基づく教科等の学力）、③発展的な学力（複数教科間 ... ...

教育方法学 第1設題 B評価

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• てぃも

【聖徳大学】東洋の歴史Ⅱ 課題１[Ｂ] + 課題２[Ｂ] + 試験対策[S]

■第１課題 第２設題 Ｂ評価 アヘン戦争と不平等条約 ［講評］ ・イギリスがアヘン貿易を行った背景として清英間の貿易不均衡や当時の世界経済の状況を視野に検討した点を

聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験

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■特別活動の研究　メディア　理解度チェック２　日大2011

第一に、正規の時間割に組み要られていること、第二に、卒業のための単位を与えられていること、中学校では通常の成績評価があること、第三にその活動のための学習指導要領またはその指導書・解説がつくられていることである ....

日本大学 通信 教職 特別活動の研究 メディア 理解度チェック２ 日大

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• ,momo

破産法  第3課題

（２） 時..

法律 判例 契約 登記 破産管財人 否認権 中央大学 通信 課題 2010年度

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• bloom

Z1108 教育方法学１ 合格済み （佛教大学リポート）

②基礎的な学力Ｂ…指導要領で明示されている目標と内容に基づく強化の学力。 ③発展的な学力…指導要領の範囲内に収まらず、それ以上の内容にチャレンジする。 ④実践的な学力…これまで学習したことや培.. ... 従来の...

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• mint_candy