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2011年度で検索した結果:289件
2011年度対応。
2011年度佛教大学通信課程のレポートです。
(2) PISAの分析 日本の読解力に関しては、2006年度調査と比較し平均点が上がり、..
設題のどのような教師になりたいかについては、記述していません。
佛教大学通信、B0102、R0702「仏教学概説」、第2設題(道安、鳩摩羅什、玄奘が中国仏教に果たした役割を、仏教受容の変化と結びつけてまとめなさい。)のB評価リポートです。 採点者の所見は、「設題が示す三人の仏教者が中国での仏教受容に果した役割りについては詳しくまとめられている...
(1) 履 歴 書 2011年10月13日現在 ふりがな 氏 名 1978年 2月27日生 (満33歳) ふりがな とうきょうとちよだく1ばん1ごう 性別 ・女
2011年度対応。 第一設題:B判定 認知発達の4段階を簡単に列記するに留まりました。 各々の段階説明を付加することが不足していたようです。
あくまで参考資料としてご利用ください。
2011年度提出。合格済みです。 リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。 下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。
2019年度の【S0106:教育社会学】レポート第2設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
【設題】50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 あくまで参考資料としてご利用ください。 なお、5ページ目は脚註に使用しています。...