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1単位で検索した結果:907件
【課題】 学習要点事項1,2,3,7の中から一作品を選んで現代語訳し、その感想を述べる。その際、該当作品の全体像や文学史的背景を簡潔に説明すること。 (「竹取物語」を選択) ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで参考にしてください。...
PA3040 教職実践演習(教諭)1単位目レポートです。 この科目は、他科目に比べて課題に的確に沿った内容でないと合格が難しい科目となっており、私自身も多くのレポートを参考にして、2回目で無事合格を頂きました。 再提出の方は、先生からの講評に丁寧に応える回答を心掛けると良いと...
合格をもらっています。 評価は、「大変よくまとまてあります。」でした。
【難易度の高い科目です】 ・設問 「体力」について説明、現代社会において特に重要とされる「体力要素」はどのようなものか、 ・子どもの場合 ・働き盛りの中高年の場合 ・高齢者の場合 について述べなさい。 ・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マ...
PA2030 教育心理学 1 単位目 2012 年度 『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編(あいり出版) ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。...
【課題】 学習要点事項4,5,6,8,9,10,11,12の中から一作品を選んで現代語訳し、その感想を述べる。その際、該当作品の全体像や文学史的背景を簡潔に説明すること。 (「奥の細道」を選択) ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで参考にしてください。...
レポート用紙の文字数に合わせています。ご活用ください!
2014年度~初等教育相談の基礎と方法 1単位目の合格レポートです。 課題1カウンセリングの3原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 課題2保護者との面談および子どもとのかかわり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさい。...
課題1 1054と1953の最大公約数が31になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と指揮を用いて説明しなさい。 課題2 内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを示したうえで、平均の速さを例に、「量の加法性」が一般には成り立たないことを、具体的に...
明星大学 通信教育 教育学部 算数(PB2010) 1単位目合格レポート ○ 課題 1.1054と1953の最大公約数が31になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。 2.内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるか...
<課題> 1. 1054と1953の最大公約数が31になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。 2. 内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを示した上で、平均の速さを例に、「量の加法性」が一般には成り立たないことを、具体...
明星大学☆初等科国語教育法☆1単位です。 課題 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導要領を作成しましょう。 評価規準が明確で、指導についての説明責任が果たされているとの高評価をいただきました。 かなり時間がかかった分、力作だと思います。 あくまでも、参考程度、...