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障害で検索した結果:699件
精神保健福祉の理論と相談援助の展開A② 精神障害を持つ家族への個別支援をまとめ、考察せよ。
第1課題第2設題 障害とは精神または身体、あるいはその両社において正常な機能や成長・発達が損なわれている状態を意味し、障害者基本法においては第1章第2条において障害者を「身体<
2.各種障害児のうち、LD(学習障害)と知的障害児それぞれの障害の概念(定義)、発達特性と指導・支援について述べなさい。
、その特徴と課題について述べなさい 本文 2005年に公布された障害者自立支援法は、これまで障害種別に分けられていた施設や事業体系を再編し、障害者の就労支援施策の抜本的な見直
知的障害と広義・狭義発達障害の同異および各発達障害の定義とその特徴について述べよ。 1 知的障害の定義 日本では法令上の一般的な知的
★中途障害の心理特徴と、障害受容について述べ、中途障害児・者に対する支援方法について述べよ。 ... ★脳の機能局在の視点から器質障害の病理と症
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障害者が社会的に自立した生活を送るためにリハビリテーション(保育・教育を含む)を受けていく中では障害が日常生活や社会生活にどのような影響を与えるのかという障害の原因を踏まえた視点
その環境要因であるが、先天性股関節脱臼、外傷、ペルテスなど非中枢神経系疾患の運動障害児は、運動障害以外の感覚、言語などの障害を併せもつことは少ない。 ... 第二課題 第二設題
知的障害児通園施設とは 知的障害児通園施設とは、「知的障害のある児童を日々保護者のもとから通わせて、保護するとともに、独立自活に必要な知識技能を与える施設」で、1957年に児童
いざ自分の子に障害を有しているということが分かった時、その親や家族が受けるショ ックが大きいことは容易に想像できる。 ... それが、ある 日突然「うちの子は他の子と少し違うのでは」という気づきから、障害への早期...
また幼稚園での障害児保育についても「幼稚園教育要領」の中で、障害幼児を受け入れる体制を述べている。更には養護学校等で学んでいる障害のある幼児との交流の場を積極的に設ける事も盛り込