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道で検索した結果:992件
教育者として活動していくうちに影響を受けソクラテスと同じ「教育者」としての道をたどったものがいた。プラトンとクセノフォンであった。
「保育者に求められる資質について」 保育の道を志す者として考える資質とは、「子どもの世界に共感することができる者である」というものである。
しかし、それは衰退の道をたどったり、空白の時代があったりした。その中で、イギリス文学は衰退することなく、栄えつづけ、文学の地位を確立させた。
歴史からそれを学ぶこともやぶさかではないが、時代の変化を肌で感じ、自分を取り巻く時間、忍びよる予兆から自分の生きる道を模索することを意識的に考えれば、自分探しはもっと、有意義なものになるのではないか。
そしてまたその子女が同じ道をたどるということが繰り返され、教育が階級を再生産することになった。 ・教育の現状 英国において、初等教..
間違えるということは知識や経験を積む上で誰もが通る道であり、間違えた予想の積み重ねから解決できるようになる。 逆に間違えないのは、知っていること、できることしかしていないことである。
法律のような外的強制力を伴うものでなく、個人の内面的なもの」と述べられており、法律により拘束されないが、人間としての生きる道であり、人それぞれの内面の中に存在するものである。 ... 道徳教育とは、社会において人々が善悪正邪を判別し、正しく行動す...
吸 引 吸引には、一次的吸引「目的により随時必要に応じて行う」 持続吸引「目的に応じた吸引装置を使用」 《目的》 気道 上気道分泌、貯瘤物を吸引して気道の閉鎖を防ぐ。 ...
現代の日本において、事業が複雑化の道を辿っており、多角化してくると企業の持つコア・コンピタンスが不明瞭になってきてしまいます。
Z1115道徳教育の研究 科目最終試験 ①学校における道徳教育の役割について述べよ 学校における道徳教育の役割は、人間性の養成・確立という、「人間の生きる道」を身に付けることである。 ... 人間の生きる道とは、...
そこで、道徳性の発達理論は様々なものがあるが、本レポートでは、子どもたちの道 徳判断には認知構造が存在するという考え方の、認知発達理論に特に着目する。 ... 終戦後、GHQの民主化路線により、極端な国家主義的・軍国主義的であった 修身の思考は撤...
外的強制力としてではなく、個々人の内面的原理として働くものをいい、また宗教と異なって超越者としての関係ではなく人間相互の関係を規定するもの」と述べられており、法律により拘束されないが、人間としての生きる道であり...