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道徳 玉川で検索した結果:47件
これにより、国民の道徳観を学校教育によって習得させることとなった。 ... 科目コード07806 [道徳の指導法」第1分冊 (1)本稿では、学制の発布から終戦まで修身教育が行われた70年以上の変遷について述べる。...
西田は「善の研究」において、知識・道徳・宗教のすべてを純粋経験によって基礎づけた。 ... 科目コード01101 「全人教育論」第2分冊 略題:小原國芳の人間観・教育観 「全人教育」とは、玉川学園の創設者として知られる小原國芳によって提唱された教育理念である。...
教育勅語の内容は、三段にわけられ、第1段では、「教育ノ淵源」が「国体ノ精華」にあると述べており、第2段では、「知能ヲ啓発シ徳器ヲ成就」するための私的道徳を列挙し、公的道徳を列記してい ... (1)修身とは、礼儀...
(1)学校における道徳教育は、学校の教育活動全体を通して行う道徳教育と、道徳の時間における道徳教育によって二重構造をなしている。 ...
明治10年代に入ると、啓蒙主義の道徳感や道徳教育に対する批判が起こり、文明開化と儒教道徳が議論されたが、両者ともに教育によって富国強兵をめざす点では一致していた。 ... こ
目標 1つ目は、人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を培うことである。生命の尊重、人格の尊重、人権の尊重、人間愛などの根底を貫く精神を培い、生命のかけがえのなさに気付き、生命あるものを慈しみ、畏れ、敬い、尊ぶことができるようにならなければならない。 2つ目は、豊かな心をはぐく...
<課題1> 道徳科の授業をおこなう際の留意点について、記述する。 ... 小学校の道徳科の授業においては、各学年に通じて自立心や自律心、自他の生命を尊重する心を育てることを配慮し、道徳
学校における道徳教育は、「学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育」と、特設された「道徳の時間」における道徳教育の二重構造をなし、
【1道徳とは何か】 人間にとって道徳とは何か,また道徳はなぜ必要なのか。 ●道徳の人間的根拠…人間は行為に善悪があるのは,決断の自由があるため。
学校における道徳教育は二重構造とは、この道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育と、特設された「道徳の時間」における
略題:道徳性の発達と教育 道徳性は、人間の生き方の基本的な価値観を方向づける、パーソナリティの重要な側面である。 ... 学校教育の中でも、道徳の時間や総合的な学習の時間を中心
<課題> ①第6章第1節に登場するプラトンの『国家』における人間観および教育観の特徴と,第6章第5節に登場するペスタロッチーの『隠者の夕暮』における人間観および教育観の特徴について,テキストに掲載された『国家』並びに『隠者の夕暮』の原文(邦訳)に基づいて,それぞれまとめた上で,両...