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道徳で検索した結果:852件
1 幅広い知識と教養を身に付け、心理を求める態度を養い、豊かな情操と道徳心を培うとともに、健やかな身体を養うこと。 ... 小学校における教科以外の活動は、授業時数の多い順に、 1総合的な学習 2道徳 3特別活動 4外国語活動 となっている。(※2と3の授業数は同じ) ■ゆ.....
そして、超自我(理想の心、良心や道徳、社会的規範を基準とした善い心)の批判を取り除き、イド(本能の心、自己中心的で快楽のみを追求する悪い心)の欲求をそのままに表現させる。
倫理学概論Ⅰ 第2分冊 横書き指定 ワープロ可 略題(社会規範・人生論的問題) <課題> 社会規範における法・道徳・宗教の問題を1200文字程度で述べなさい。
1)特別活動とは 「特別活動」とは学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学校)および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称である。
また、道徳教育や体育などの充実により、豊かな心や健やかな体を育成や、学習意欲の向上や学習習慣の確立、確かな学力を確立するために必要な授業数確保、外国語やコミュニケーションを取り入れた授業も充実している。...
これが9歳頃になると、周囲との関わりから、親の意見以外があるのを知り、人によって、時と場合によって変化する道徳がある事への理解が始まる。 ... 児童期では、生活上で規範になる道徳性を身につけていく。7歳頃まで、...
イギリスの劇は、儀式から独立し聖書に基づく出来事を劇化した奇蹟劇や、その後に善徳や悪徳などの抽象概念を擬人化し、人生の相を寓意的に示す劇である道徳劇などを経て、16世紀に本格的な戯曲が登場した。
社会科と道徳教育の関係を、史的な側面も視野に入れて検討しなさい。 戦前期には道徳教育は修身を中心に行われていた。 ... 道徳教育に関しては独立した教科は設置せず、社会科を中心
彼は、「直観と感情とは、子どもの内的な能力の所産としてすでに本源的に人間的で、精神的かつ道徳的であります。 ... 直観と感情とは児童と人類の純粋に人間的な、純粋に精神的な、また純粋に道徳的な文化のすべての単純な、不変の要素となり、また.....
科目コード07807「特別活動の指導法」第1分冊 <略題> 特別活動の目標・内容・各教科等との関連 現在日本の教育課程は各教科、道徳、総合的な学習の時間、特別活動の4つの分野で構成されている。
④商業道徳の向上と売買取引及び業務に関する信義則の育成の維持が出来る ⑤常設市場の消費力が大である。
この公民科は、道徳教育の要.. ... そして両者の関係の歴史であるが、戦前期の道徳教育は、教育勅語に端を発する忠孝を基本とする国民道徳を学ぶ修身という教科を中心に行われた。 .