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進学で検索した結果:515件
「分離型」は、入学する時点である基準によって進学する学校の種類が異なり、卒業後の進路まで異なるというものである。日本であれば、江戸時代の学校教育制度がこれに近い。この時代、士族..
2回目の教育改革は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革であり、これによって子どもたちの進学率が飛躍的に上昇した。
実際に高度経済成長期では所得と社会的地位の高い職業が生まれ、その職業に就くために進学の意欲も高まりを見せた。
高等学校の教育課程 義務教育修了後に希望により進学できるものとして設けられた。
具体的には、高校卒業後の高等教育機関への進学率が50%を超える社会であるとされている。
この改革によって、進学率は大幅に上昇し、教育は大衆化されることとなる。同時に、いわゆる受験戦争が発生し、詰め込み教育等が問題視されることにもなる。
歴史的には同和地区の子どもたちの学力保障、進学率の向上のための取り組みが、同和教育の始まりである。
この改革により子どもの進学率は飛躍的に向上し、教育が大衆化された「大衆教育社会」が到来し、受験戦争の火種となった。そして3回目の教育改革が、今日の教育の基盤となる礎を築きあげることとなった。
戦後、義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革により、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教育が大衆化された。
これにより、進学率が大幅に上昇し、教育が大衆化された。これにより、所謂「受験戦争」が過熱することになった。そして、3度目である今回の教育改革が、現行の..
具体的には、高校卒業後の高等教育機関への進学率が50%を超える社会のことである。日本はアメリカ、カナダなどと並び数少ない高学歴社会の一つである。このため学歴社会と高学歴社会とでは全く異なる意味を持つ。
大学生に限ってみれば、その学力低下の理由は、教育の大衆化が進展して大学が増えすぎたという点、またその結果、大学進学は易化し、少なからぬ大学ではほぼフリーパスに近くなることで学習習慣を身につけていない大学生...