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進学で検索した結果:515件
戦前に上級学校へ進学したのは、経..
具体的にいうと、高校卒業後の高等教育機関への進学率が50%を超える社会であるとされている。
児童期になると小学校へ進学する。「テスト」や「成績」などによって「自己評価」というのが目に見えてわかるようになる。また、学校という集団生活をする場所では友人や周りからの評価というのが身近になる。
そもそも「理科離れ」とは、一般的には①理科への興味関心がなくなること、②理系科目の内容への理解力が低下すること、③理系の大学等への進学意欲を示さなくなること、④日常生活で重要な科学的知識をもたない人々が...
もうそれは大学に進学してからのことであった。小中高と私は、授業を受けることは嫌いでなかったのだが、どうにも記憶力、理解力が乏しく、勉強自体はあまり好きになれなかった。
学歴社会とよく混同される言葉に高学歴社会があるが、高学歴社会とは「高学歴者の多い社会」を意味する言葉であり、具体的には高校卒業後の高等教育機関への進学率が50%を越える社会であるとされる。
進学
1761年に大学に進学した。この大学には後に大きく影響を受けたボートマーというスイス啓蒙期の代表者の教授がいた。入学した翌年の1762
また、1960年代に入ると、高校進学率が京都市水準の50パーセント以下であるという格差にも目が向けられた。つまり補習学級が
対象:新文化初級日本語Ⅰ・Ⅱ修了程度の学生(進学希望者) クラス:多国籍 13名 学生全員日本語学校付嘱の寮に在住 目的:日本語の表現、プレゼンテーションの練習、他者との意見交換の練習、生活に還元 授業時間数...
①理科への興味や関心がなくなること ②理系科目の内容への理解力が低下すること ③理系の大学等への進学意欲を示さなくなること ④日常生活で重要な科学知識を持たない人々が増えていること ⑤事実を積み...
これまで大学に進学できなかった層が、大学生になることで学力の低下が起こっていたのである。 しかし、今日展開されている議論は、過去の議論とは明らかに質が異なっている。