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造形で検索した結果:322件
日常の生活や遊びの中にみられ造形表現・遊びの中から生まれてくるもの そこから何が育つか どう展開するか 泥団子づくり:雨が降ったあとの、水溜りの底のどろどろの土がきっかけになったりする。 ... 稲妻を描く:雪、虹、入道雲、光と影稲妻などの自然現...
初等図画工作科教育法 テスト対策 試験にでてくる、造形用語や材料・用具・技法について。 過去に試験に出た用語は、下線がひいてあります。 ... 灰色をしたものが多く、造形用としてよく使われる。 テラコッタ粘土 彫...
(工作)いろいろな身辺材料を生かした幼児の造形表現について説明せよ。 子どもの身の周りには、様々な色や形、質感をもったものが沢山ある。 ... このような身近にある材料を生かした造形表現について、いくつかの例を挙...
特に造形活動において、「何でも好きなものを作っ.. ... 「幼児の生き生きとした造形活動を促す導入字の『言葉かけ』や『環境設定』のあり方について述べよ。」
【2 .自由な発想を大事にする指導】 幼児期と呼ばれる年齢での造形活動は、普通にいわれている造形活動とは、程遠いものであり、.. ... 「幼児の生き生きとした造形活動を促す、
幼児期の造形遊びにおける、保育者の役割と配慮事項 造形遊びとは何か 幼児の造形遊びとは、適切な環境と子どもに共感しながら行う援助の中で、子ども達が自ら行う活動である。 ...
まず始めに、幼児の「生き生きとした造形活動」を、幼児が主体性と意欲を持って活動に取り組む姿と定義したい。 ... 幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の「言葉がけ」「環境設定」のあり方について述べよ。実際に製作し、させた経験、身の回りで見聞きした子どもの事例を挙げながら述べること。 ...
もう1つは「造形遊び」である。この造形遊びの価値について述べていきたい。 造形遊びは従来までは第4学年までの範囲であった。しかし、学習指導要領の改訂に伴い第5学年、第6学年にも
自分自身で造形することを経験することで、造形や美術分野について関心を持つことを重視している。 ... 芸術に親しみを持ち、造形・美術活動を通して喜びを味わうことを体験することが目
設題「幼児の生き生きとした造形表現を促すための「環境設定」と「言葉かけ」のポイントを、具体例を交えながら述べよ。」
子どもと造形表現 レポート課題 設題 幼児期における造形表現の重要性と「えがく領域」について、指導援助のあり方を考察しなさい。 ... また浅沼氏は『中国短期大学紀要第23巻』(注2)のなかで、「ものを作ったり...
自分自身で造形することを経験することで、造形や美術分野について関心を持つことを重視している。 ... (2) 造形遊びの特性と、絵・立体・工作との違いについて以下に述べる。 <