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身分による差別で検索した結果:332件
2つ目に、統計的差別理論というもがある。これもまた、スクリーニング仮説とおなじでその人が受けてきた教育の内容を反映し、知識、技術を表すものではないとしている。 ... しかしながら、もともと学歴社会は、明治政府がスタートし、維新政府が必要としたの...
複線型学校制度は、伝統的なヨーロッパの経済的・政治的・社会的条件を背景として成立したものであり、差別を持つ社会体制に相応する教育制度でもあった。 ... 日本においても、明治期の「学生」以降江戸時代の藩校、寺子屋といった身分...
それとは別に現行の憲法では、「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的、又は社会的関係において、差別されない。」
2012年の教育社会学(S0106) 第1設題と第2設題のセットです。 両方ともA評価を頂きました。 リポート作成の参考になさってください。
⑪いざ講義が始まれば身分の上下は無関係とする点で、石庵の平等思想を反映している。 ⑫また、武士・町人の差別がない点は、江戸の昌平坂学問所との大きな違いと言える。
子どもが身分や階層に関わりなく、尊重されるべきであるという思想は、18世紀の教育思想家のルソーによって強く明確に主張されてきた。 ... 1~5条までには、子どもについての定義や差別禁止、子どもの最善利益の第一義的な考慮、締約国の実施義務、親の指導の尊重についてなどが挙げられている。...
子供が身分や階層にかかわりなく、尊重されるべきであるという思想は、18世紀の教育思想化ルソーによって強く明確に主張された。
若いときに獲得した学歴が、その人の将来の可能性を拘束する、つまり一種の身分と化する点である。 ... ⑤統計的差別理論は学校歴が大事で学習歴や訓練可能性を重視しない考え方だが1つの枠が大きすぎて学歴がその水準を表すと考えるには無理ということになる。 ...