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身につける力で検索した結果:655件
「読む」という行為の繰り返しによって、子どもたちは文字を身につけ、 書きことばに慣れていく。現在では、文字だけでなく、図式化したものや映像化したものなどの非文字情報を「読む力」も
今後の社会に適応していくためには、様々な力を教育によって身につけていくことが最低条件であるといえるだろう。そのために教師は「生きる力」の構造を的
さらに、「生きる力」の育成が叫ばれている今日、生涯を通じて学び続ける姿勢を身につけさせるためにも、学校教育段階で、子どもに基盤的言語力の基礎的・
それと同時に教師は、教科化される道徳によって生きる力を身に付けさせていかなければならない。 ... 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 社会において変化の激しい時代に
公民の学習によって、課題に対処できる力を身につけられるため..
そうした困難を克服し、専門職としてより高いレベルの知識、技術、価値、そして実践力を身につけていくことが期待されているため、スーパービジョンとコンサルテーションについてまとめておく。
2001年に制定された「子どもの読書活動の推進に関する法律」では、子どもの読書活動について「言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、想像力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身につけていく上で欠くことのできないもの ... その目的は、子どもに読書習慣を身につけてもらうことである。...
これか らの時代に求められる国語力とは何か。国語教 育の意義や役割、 方法をどう考えるか。国語科教育についての一般的包括的な基礎的 な素養を身につけ、国語科 教育の実際を考察しま
7.単元の指導目標―学習指導要領の各教科(各学年)の目標を踏まえ、単元を構成する教材・生徒の実態・単元の指導時間を考慮し、この単元で生徒に身につけたい国語力を箇条書きにする。 .
テキストと対話をさせ、評価力・批判力を身につけさせるためである。 ... 指導の際には、これら「筆者の目的・意図」と「読者の反応」を重視し、論理
まず身近な話題を題材に話し合う能力を身につけ、そのうえで社会的な話題へと転換し、最終的には“相手に伝わるように”伝えられる力を身に
しかし社会的な観点から観ると、年を重ね成長していくことにより常識や通念などを身につけていき、「社会に通用する」人間となっていくのである。 ... しかし本書では、「人間の条件」を「私たちが行なっていること」という...