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資質と能力で検索した結果:1,360件
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 今日、我々が暮らす日本は経済的に高度な社会として発展を遂げてきた。
高学年では個性や傾向性が明確となるため、材料や用具に対するこだわりが造形的な能力を発揮する。高学年.. ... 版で表す」学習の低学年では、感じたことや想像したことなどを自分の好きな形や色で表現し、その活動を繰り返し行うことで自己を見つめたり、他...
第一課題 第一設題 サブタイトル「養護教諭の存在意義」 保健室とそこにいる養護教諭は、今や学校において欠か せない存在となっている。子どもたちにとって保健室と は、心身上の訴えを聞いてもらえて、不安や苛立ちを和 らげることができ、安心と癒しを得られる空間として存 在しているのだ。...
この答申を受け、教員養成審議会は1997年7月28日、第1次答申「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」を発表し、その中で教員に求められる具体的資質能力を①「いつの時代にも教員に求められる
このような資質・能力を前提として、今日の社会の状況や学校と教員をめぐる諸問題を踏まえたとき、今後教員に求められる資質・能力として、まず、地球や人
そして、もう一つが今後、特に求められる資質・能力である。 いつの時代にも求められる資質・能力をこれから具体的に述べる。 ... 「現代の『教師
このようなことから、教員に求められる資質能力は大きく3つの項目に分けて考えることが可能である。 まずは、「いつの時代も教員に求められる資質能力」
小学校教諭等も含んだ教員に共通して必要な資質・能力と保育者に必要な資質・能力について、それぞれ法令等を踏まえて整理するとともに、あなたの意見を述
①地球的視野に立って行動するための資質・能力,②変化の時代を生きる社会人に求められる資質・能力,③教員の職務から必然的に求められる
先ず「資質」とは持って生まれた性質や才能のことである。能力とは少し違うようだが,教育においては資質能力という言葉を使用している。 ... その中
その中で、教員に求められる資質能力を、『いつの時代も教員に求められる資質能力』『今後特に教員に求められる具体的資質
二つ目は、資質能力を前提としつつ、今日の教員が対応すべき課題の多様化に伴って、多様な資質能力を有することが必要であることが挙げられる。 ..