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資質と能力で検索した結果:1,360件
いつの時代も教員に求められる資質能力 今後特に教員に求められる具体的資質能力 得意分野をもつ個性豊かな教員の必要性 「①いつの時代も教員に求めら
められる資質・能力を「いつの時代にも教員に求められる資質能力」と「今後特に求められる具体的資質
その後1997年7月に、教育職員養成審議会は、教員に求められる資質能力を以下の様に述べている。「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」である。 ... 1.はじめに 1...
また、今後特に教員に求められる具体的な資質能力は、「地球的視野に立って行動するための資質能力」、「変化の時代を生きる社会人に求められる
その中では「いつの時代も教員に求められる資質能力」を前提とした上で、「今後特に教員に求められる資質能力」も挙げられている。 「いつの時代にも求め
ここで教員に求められる資質・能力を「いつの時代にも教員に求められる資質能力」と「今後特に求められる具体的資質<
(1)いつの時代にも求められる資質能力 いつの時代にも求められる資質能力とは、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児
現代の教員に求められる資質は大きく二つに分類できる。いつの時代にも教員に求められる資質能力と、今後特に教員に求められる具体的資質
資質能力の基礎が培われる。 ... 以上のことから、教師としての資質能力は人間的要素と専門的な知識や技能とが絡まり、理論と実践と.. ... そして、学校現場において思考錯誤を繰り返しながら、様々な問題を解決し、教師としての資質能力が向上していくのである。...
社会科概論 「社会認識形成」と「合理的意思決定能力の育成」について説明しなさい。 ... の方向性に基づく③学び方・調べ方の育成の3つの学力が「公民的資質の基礎」となる。 ... 「社会認識形成」は「社会科で育て...
設題{「学習指導書」のテーマⅥ~Ⅹに記載されている「学習課題」の中から、1課題を選び、リポートを作成すること。} 《テーマⅧ:1.専門職の4条件とは何か》を選択