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話すことで検索した結果:1,282件
4人のうち2人は授業に5分遅れ、刺殺した生徒と同級生の1人はトイレに行き、10分ほど話してから教室に戻った。
第2章:内容の要約と強調点 私達は日々生活において「食べ、話し、見て、働き、笑い、怒り、悲しみ、喜ぶ」と言うことを特別に意識せずに送っている..
Ⅰ ダヤックの概要 四五〇〇年くらい前に、オーストロネシア諸語を話す人びとがフィリピンボルネオ島に移住。
言葉を操作することは、それを話す人間自身を操作することにつながる。
また、聞き手も、話しを理解し円滑な会話が成立できるよう、適度な相槌を打ち、時には身振り手振りで話し手の話した内容を質問したり確認したりする配慮がいる。 ... 思いや考えをまとめて話す
、目的や場面に応じて的確に話したり聞いたりする能力を高め、話し言葉を豊かにしようとする態度を育てる」というものである。 ... 国語科の領域は、教育課程審議会答申の「自分の考えを持ち、論理的に意見を述べる能力、目的に応じて的確に読み取る能力や読書...
2単位目 ○課題 「話すこと・聞くこと」の学習の意義について論じなさい。 ... こんな時代だからこそ、「話すこと・聞くこと」の指導に重点を置く必要がある。 ... 『小学校学習指導要領』においても、「伝え...
先生はそう話すなかで知人の牧師の話を通じてこう話した「人は日々喜びを数えながら生きている。したがって私達がより幸せに生きるためには日々の喜びを数えながら生きていくことが大切である」そのとおりだと思う。 ... 学...
「話すこと・聞くこと」の力とは何か、また「話すこと・聞くこと」に関する力の育成の方向性について、レポートすること。 ... 言語活動領域の中でも音声言語を使うという側面をもつ「話す
②人の言葉や話しなどをよく聞き、自分の経験したことや考えたことを話そうとする。③日常生活に必要な言葉がわかるようになるとともに、絵本や物語などに親しみ,想像力を豊かにする。 ... ①先生や友達の言葉や話に興味を...
,話したり聞いたりして考えをまとめようとする態度を育てる。」 ... 「話すこと・聞くこと」の目標は、1年生では、「目的や場面に応じ,日常生活にかかわることなどについて構成を工夫して話す
明星大学 通信学部 国語科教育法1 2単位目 PD2080 優評価を頂いたレポートです。内容は参考までにお願いします。 以下対象年度と課題です。 年度:2012年~ 7.国語科教育の内容と方法(作文の場合)を理解する。 8.国語科教育の内容と方法(読書指導の場...