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試案で検索した結果:258件
指導要領が試案として刊行され、教師によって主体的に社会科の内容や方法が探究されることが期待される内容であった。また、この教科の目標については社会認識形成と社会的態度の育成というふたつが掲げられていた。
昭和22年、26年の学習指導要領は試案の形をとり、そこで示された社会科はデューイの「為すことによって学ぶ」姿勢を有したアメリカ経験主義の影響を受けたものであった。
昭和22年の3月に最初の学習指導要領となる「学習指導要領一般編(試案)」が制定されたが、あくまでの手引書の扱いでしかなかった。
「学習指導要領 一般編」試案」では教育目標を、①個人生活、②家庭生活、③社会生活、④経済生活及び職業生活、として各々の教育目標が提示されている。
昭和22年発行(試案)で、社会科が新設された。この社会科では「為すことによって学ぶ」という姿勢を有していたため教育現場では受け入れられず、混乱を招いた。
1947年3月に学習指導要領一般編(試案)が作成されたが、..
教育基本法及び学校教育法の交公布と並行して昭和22年3月に最初の学習指導要領が試案という形で制定されたがこの時点では法的拘束力はなく、生徒・社会の要求に応じて生まれた教科課程をどう生かしていくかを教師自身...
1947年の日本国憲法および教育基本法の制定に伴って、学習指導要領は当初「試案」として公示された。
2.2008年告示の学習指導要領の理念などについて 戦後の国語科は、1947年の小学校学習指導要領国語科偏試案により出発し、言葉を社会生活の手段と捉え、一つの主題のもとに展開される単元学習に取り組んだ。...
昭和33年の二次改定では、学習指導案が試案から告知に変わり、法的拘束性をもつものになった。道徳の時間が設立されたが、終身教育の復活だとして反対意見が出ることになった。
学習指導要領一般編(試案)が、教師のための手引きとして刊行され、戦後の教育改革で修身や歴史、地理、公民に代わって、新たに社会科を設けた。
教育基本法及び学校教育法の公布と並行して、昭和22年3月『学習指導要領 一般編(試案)』という最初の学習指導要領が制定された。