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設題1で検索した結果:946件
『法の下の平等について』 ※シラバスの留意事項に沿い、必要に応じて調査してまとめてあります。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さんは是非ご活用ください。 (他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。)...
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、 箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい 音声学的教授法というのは、学習している外国語を耳から聞いたり、学習者が外国語を口に出していったりすることを重要視した教授法である。 ヴィルヘルム...
S0608 体育概論Ⅰ 第1設題 設第:安全に関する学習指導上に占める「体育」の 重要性について述べよ。 評価A
物権と債権の違いについて。 (1)民法における財産権とは何か 最初に,民法における財産権とは何かをまとめる。前提として,テキストより財産権を「物やサービスがもたらす経済的利益を内容とする権利である」と定義する。また,ここでは私法による財産権を中心として考えていく。 ...
A判定を頂きました。 第1部【1・2枚目】テキスト第2章「1節 目標」「2節 内容と構成」(p.13~p.22)を要約し、平成20年版小学校学習指導要領・図画工作について概説すること。 第2部【3・4枚目】平成20年版小学校学習指導要領(第1設題における記述)にはどのような意義...
佛教大学通信、S0105、教育心理学1 A判定のリポートです。 担当教員からは、よくかけているとの評価をいただきました。是非参考になさってください。
物権と債権の違いについて。 物権と債権のふたつは、どちらも財産権(経済的自由権のひとつとして保障されている権利であり、財産に関する様々な権利の総称)に含まれている。では、その財産権に含まれる物権と債権とはそれぞれ何であるのか。そして、同じ財産権に含まれていながらいったいそれ...
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】A 【所見】 脈絡によって意味...
設 題 ⇒「生活科の目標をふまえた『子どもの遊びの中から生まれる実践』について考察するとともに、考察した実践についての学習指導案を作成せよ(学年は第1学年でも第2学年でもかまわないが、本時の指導上の留意点を、特に詳細に作成すること)。」 第1章:『子どもの遊びの中から生ま...
ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。 ロマン主義とは、18世紀後半から、19世紀半ばにかけて、主に、イギリス、ドイツ、フランスをはじめ、全ヨーロッパ規模で展開された文化運動である。これは、文学、芸術、思想上の自由を望むもので...
佛教大学通信教育課程S5103生涯学習概論第1設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて...
2014年度最新版。 A判定合格済みで、「大変良いレポートでした。」とのコメントを頂きました。 レポートの内容には、必要な課題を全て詰め込んでいます。 参考にご活用ください。