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言語活動で検索した結果:669件
→①めあては、なるべく日常生活に直結すること、②目標・指導事項・言語活動の関係を明確にする、③適切な教材、学習資料を用意する、④発達段階を踏まえる、⑤3観点のバランス、⑥他の教科との環流 ・国語科の評価基準...
ものの見方や考え方、すなわち、言語活動をモニタリングしたりコントロールしたりする、メタ認知的な学力である。3つ目は、「基盤領域の学力」である。
による表現活動の展開(「考えたことを自分の言葉でまとめ伝え合うことによりお互いの考えを深めていく学習」)を目指しているという。 ... そして、これからの学習内容としては、「学習や生活の基盤となる知識・技術の修得」、知識を構造化し構成する能...
国語学力は、読むことなどの言語活動にかかわる技能領域の学力と、技能領域の学力に影響を与える、ものの見方や考え方にかかわる価値(あるいは認識)領域の学力、さらにそれらの学力を下支えする基盤領域の学力に分けら...
の育成)や「考えたことを自分の言葉でまとめ伝え合うことによりお互いの考えを深めていく学習」(言語に.. ... さらに、これからの学習活動として、「学習や生活の基礎となる知識・技能の習得」を図るとともに、「読み取...
フランスの詩人ロリスの『バラ物語』の英訳活動から文学の世界に入り、14世紀に書かれた『キャンタベリ物語』は、彼の主著とされる。 ... 英雄ベイオウルフの冒険を語るストーリー展開で、およそ3000行の文章から成り、古英語文献のなかでも最も長大な部類に属し、言語学上も重要な文献と見なされている。...
なぜなら、それは共通言語として確立し、障害福祉施策の制度化に役立つなどの利点があるからである。 ここから1980年以後に構築されたICIDH・ICFの障害概念について見ていこうと思う。 ... ICIDHは障害を、心身レベル・活...
【第一設題】新しい学習指導要領の内容や言語活動例を見ていくと,「批評・評価」ということばが随所に盛り込まれていることが特徴として位置付けられるが,具体的に「批評」する力とはどのようなものであり,「批評」...
聴覚に障害があると、周囲の音や音声を聞き取ることができないため、音声による聞こえの発達や、音や音声によるコミュニケーション活動の発達が困難な状態にある。 ... なぜなら、聴覚障害の原因はさまざまで、障害部位によって聞こえは異なり、年齢や生活環境...
多くの教育現場で同一学年の子どもたちを学級として編成し、教育活動が行われているのは周知のことである。 ... しかし、一斉授業にも①詰め込みになりやすい②個人差に応じにくいので取り残されたり、足止めされる者ができる③唯言語...
学習指導要領の国語科「C 読むこと」では、学年ごとに「C 読むこと」の目的と内容と言語活動例が記述されている。例えば、3・4学年に限定する なら、上記の詳細は次..
まず小説に関する指導法としては、「1つの作品にほぼ確実に複数通りの解釈が存在する」という点を念頭に置いて、生徒にいくつもの解釈があることに気づかせて言語活動の能力を養う指導と、朗読によって話す力を伸ばす...