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言語学で検索した結果:317件
教育社会学の基本的な概念である「社会化」とは、個人が、家族、地域、マスメディア、インターネット空間といった様々な集団や社会から影響を受けその一員となり役割を分担することである。 私は、教育社会学Aの授業のなかで家族のコミュニケーションの理論でバーステインが提唱した、言語コード...
2016年度作成。佛教大学 言語学概論 第1設題 A評価レポートです。できるだけわかりやすく記載しています。
A判定でした。所見は、ペスタロッチーの直観教授についてうまくまとめています、と書かれていました。
「言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。」 私たちは、日常生活で「言葉」を使っている。人間は、各国や各地域によって使う言語は違うものの、各々の「言語」を持ち、それらを使い他人とのコミュニケーションをはかっている。日本語の場合は、ひとつひとつの「文字」があ...
言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。 脈絡とは、物事の筋道という意味の言葉である。一言、物事の筋道と言っても、その中には多様なものが含まれている。そこでまず、言葉の意味を変える脈絡にはどのようなものがあるかを考えてみたい。 言葉が時を越えて使われている...
東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「学習・言語心理学」のレポートです。【設題】「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例を挙げながら簡単に述べ、両者の類似点と相違点をまとめよ。...
● Borland C++ for Win32 で動く「あみだくじ」実行プログラム(レポート) 情報工学系の学生が、初歩的なC言語を用いて作成できるレベルのプログラムです。 実行するには下記のプログラムをコンパイルしたあと、 > 実行ファイル名 線の本数 線の長...
言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例を挙げて説明しなさい。 はじめに 言葉の意味は、その言葉が発せられたときの状況、その言葉の使用者などによって異なってくる場合が数多くある。それは、言葉の意味というものが、それが指し示す内容とは独立して存在するからである。 例えば、「星」と...
過去問の集計により、科目最終試験に出題されると予想される4問について、その解答をまとめた資料です。 ちなみに2009年度のものですので今年度も同じかどうかはシラバスなどで確認してください。 出題が確認できたのは赤文字で書いてある4問で、青文字で書いてある残りの二問に関...
1.視聴覚教育とは 本講義では、教育メディアの研究ということで、まず「教育メディア」とは何かということから扱った。「教育メディア」とは、一連の学習状況を具体化するものである。その中でも本講義で最も重点を置くのは、視聴覚教育である。波多野完治は『視聴覚教育の精神』の中で、「現代...
聖徳大学大学院、通信課程、教育心理学特論の第一課題です。課題番号1「イメージ化の効用について説明し、言語による精緻化に対して、絵画を使用するようなイメージ化による精緻化が、特にどのような学習材料に有効かを具体例を挙げて論じなさい」約2400字。【評価S】【講評:学習は十分に行われ...
心理検査と症状評価尺度 目的 心理検査とは、一般化、標準化されたものにより、個人に関する様々な心理学的情報を多面的に収集し、より客観化することを目的として心理学的方法を用いて行われる検査である。症状評価尺度はその人の、その症状、状態を評価するものである。 対象 特に行っては...