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言語力で検索した結果:652件
つまり国語科の学習は学習者の基礎的な言葉の力を元にしながら表現力や理解力を育て、将来的には日常生活で活用できる言語能力に行き着くことを狙いとして
「国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し,伝え合う力を高めるとともに,思考力を伸ばし心情を豊かにし,言語感覚を磨き,言語文化に対する関心を
①に示される「考える力」「感じる力」「想像する力」「表す力」の4つの力は国語力
この学力という概念を国語科の立場では、言語を使う事によって行動し、人間的な生活を切り開いていく力と定義できる。更に学力を習得する学習内容と指導過程との関連を考えると、次の留意点が挙げられる。 ... 国語化の指導...
文法や語彙などの言語知識だけでなく、効果的にコミュニケーションをとる為に、誰と、いつ、どこで、どのように、何を話すべきか話すべきでないか等の判断力が問題となる。 ... ⅰ)言語
第1章 言語活動の構想 国語の学習は、国語に関する知識とそれらを使いこなす技能の習熟という2つの面がある。国語力は、他教科の学習を支え、日常生活の基盤ともなる。 ... 学習者が様々な場面で自らの国語...
(2)環境 乳児は、自分の力だけで育つことはできず、周りの大人の助けがなければ何もできない。 ... (1)当該章を選んだ理由 私が、この章を選んだ理由は、乳幼児期という一番大切な時期において、どのような言語...
文学作品をきっかけにして、学習した語彙や表現等を実際に活用する活動を充実させ、言語活動の実質化を図ることは可能だ。 ... 文学作品を用いて、言語に対する関心を深めながら、共同学習によって互いの考えや気持ちなどを...
また、すべての教科において「言語活動の充実」が目指される中、生徒の国語力の向上に関する中核的な役割を果たす場として、国語科教育の重要性が高まっている。 ... その特徴、目標と内容、指導の留意点などについて、実際...
「児童観」では、子ども達の言語生活の実態や現時点での国語力についてまとめる。 ... 具体的には、子ども達の言語活動について、興味関心の傾向や日ごろの実態、これまでに用いた教材、
(1章)「音声言語」の指導のポイント まず音声言語の指導内容として大切なポイントをまとめると、テキスト によれば、①朗読・群読で声を届け合うこと、②コミュニケーションのなかでの聞く力
そして、こういった言語の特殊性があることが一因となり、日本人特有の助け合いの心や他者との強い絆そして世界に誇れる連帯の力が生み出されているのではないか、と感じた。 ... しかし、日本語は系統関係として他...