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視覚で検索した結果:639件
知的障害者の指導法1 (1単位目) 特別支援教育とは、知的障害や発達障害、視覚・聴覚障害など障害をもった児童生徒一人ひとりのニーズに沿って、その持て力を高め、生活や学習上の困難を軽減、克服できるように ... 知的障害のない特別支援学校と知的障...
それぞれの機能で起きる障害について分類すると、まず、感覚・受容機能の障害としては視覚障害と聴覚障害に限られる。 中枢・処理機能では、中枢性の視覚障害や聴覚障害、中枢性の言語障害もある。
このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「医学一般Ⅱ」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 老化に伴う身体・生理面の変化をふまえ、代表的な老年病2つを簡単に説明した上で、その療法・対応策について論ぜよ。 〈評価〉 S 〈...
点字ブロックがあるのは良いがトイレまで続いていないこと、点字室内には点字ブロックが無いので、視覚障がい者の方は歩行が困難であることがもうバリアフリーとは呼べないであろう。
人に是非一度は訪れた方が良いと思うおすすめの場所(例えば、〇〇神社、○○城、○○海岸等、一般的に観光地と言われる場所の他、それ以外でもあなた自身が是非訪れて欲しいと思う場所でも良い)に関するポスター(視覚的宣伝...
【講評】 課題1:視覚障害者の視覚、聴覚、触覚、心理についてはよく記述されています。 課題2:情報バリアフリーは特に重要である。ユニバーサルデザインへの言及も良い。 ... すなわち視覚
では、視覚的葛藤の場合はどうなのか。Stroop Test と呼ばれる有名なテストがある。 ... 2010/11/11 心理学基礎実験 担当教員 〇〇先生 〇〇大学 〇〇学科 ○年 〇〇 〇〇 視覚にお...
そして、環境の認知とは、視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚などの、いわゆる五感の働きによって脳に入ってきた情報を、過去の経験やすでに持っている知識などと組み合わせて理解し、行動に役立てる働きをいう。
合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 【課題】 聴覚に障害のある児童生徒が、教科の学習をしている。教師が配慮しなければならない指導上の留意事項について説明せよ。...
要約 Weinerら(1972)の原因帰属2次元モデルを仮定して、図形−置換課題の成功・失敗に関する原因帰属と期待評定への影響を検討した。成功・失敗による有意差はほとんど出ず、Weinerの仮説を支持しない結果が出たが、期待評定に関しては有意差が見られた。 問題と目的 人は...
・視覚失認…視覚領域の失認で、統覚型(知覚と形態とを結び付けられない障害)と連合型(知覚形態と 意味を連合できない障害)に分けられる。 ... 視覚の対象物によって物体失認、色彩失認、相 貌失認、などに分けられる。 ・触覚失認…末梢性感覚障害に由来しない物体の触覚認知障害。...
乳幼児は全く未熟な存在でありただ寝ているだけのように思えるのだが、外界の刺激には敏感に反応していて視覚・聴覚など五感を働かせ周囲の環境と関わり合うことを通して発育・発達しているのである。