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表現で検索した結果:261件
新しい学力観に立つ授業を目指す 新しい学力観とは、今までの詰め込み式授業のように知識だけを教え込むのではなく、学習の仕方や自主的な思考力や判断力、意欲、表現力を身に付け、自ら課題を解決できるような子どもの...
1 児童観 今どきの児童の印象を考えると、「我慢することが苦手」、「協調性に欠け集団行動が苦手」、「他者に対する自己表現力の欠如」、「自信がない」、「無気力」などが思い浮かぶ。
しかし、生活科の授業は「活動あって学びなし」などと表現されることがある。「活動・体験の経験化」という観点から考えると、気付きそれ自体が必ずしも学びであるとは限らず、必ず学びに発展していくわ..
『音楽理論』:音楽理論の指導は、子どもの創造的な音楽表現を助け、好ましい鑑賞や演奏の素地を培うために行うものである。
アタッチメント理論とは、心理学、進化学、生態学における概念であり、人と人との親密さを表現しようとする愛着行動についての理論である。
小学校低・中学年では「運動を楽しくできるようにする」 高学年では「運動の楽しさを体得する」 こうした表現にそろえているのは、おそらく、“生涯体育”を目指し、小学校から運動に親しむ子どもを育てていこうと言...
つまり灯油や炭酸水、などは子どもにとっては「臭い水」であり、「シュワシュワする水」と表現されるのである。理科の授業で使う「水」を生活の中で使っている「水」と言葉を区別して使えるように指導する。
また、著作権は創作的な表現を財産権として保護して、著作者人格権は著作者の声望・名誉を保護することに留意して、情報モラル(倫理)の問題とは区別して考えてほしい。
2.表現の意図 今回の作品「ないしょのスイカ」の舞台となる、小さな漁港はポッカリとした静けさを保っている。それは時々ゆれる波が光の波紋を埠頭に映す位で、船もゆっくり休んでいるようである。
指導の際には、児童が対象のよさや美しさだけでなく、表現の意図なども積極的に感じ取り、味わうようにするために、鑑賞の対象を児童自身に選ばせたり、写真や動画などのメディ..
筋力をみると、筋肉の発達が12歳位から見られるのは性ホルモンに関係があると見られており、男らしさを表現している身体の特定な部位は、首から肩、上腕にかけての僧帽筋などの筋肉と言われている。
これを苅谷剛彦氏はインセンティブ・ディバイド(意欲格差社会)と表現している。苅谷剛彦氏の調査したデータによると、1979年と1997年を比べれば明らかに階層間の格差は拡大している。