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表現の内容で検索した結果:1,536件
・他の人の発表に触れ、自身の発表内容を相対化・客観化させる。 ◇テキストを自分の実生活と関連付けることができているか。 ◇筆者の意図を理解できているか。 2 ①本文を精読し.. ... ②筆者の「ことばになることを拒む内奥の体験に...
また、教師にとっての材料経験の重要性として、児童の表現の選択肢を増やすことが挙げられています。 レポート作成の参考になれば幸いです。 ... 児童にとっては「五感を通じて、様々な材料を感じる」体験であり、表現における動機やイメージ形成のための重要な要素であると材料経験の重要性を捉えられています。...
東京福祉大学通信教育課程「音楽科指導法」のレポート参考に。
理解に関する目標では、「我が国の食料生産、工業生産の特色及び運輸、通信などの様子やこれらの産業と国民生活との関連について理解できるようにし」という表現を「我が国の産業の様子、産業と国民生活との関連いついて ... 「小学校5・6年生の目標と...
個別評価欄は、“教材の理解度: B, 論旨の一貫性: A, 要約力: B, 表現力: A, 解釈の妥当性: A”でした。 ... レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント,
2について、「知る」→「気づく」、「分かる」とすると要領の文言に対応する表現になるでしょう。 〇2021年度に作成し、一発で合格したレポートです。 ... 【課題】 1、第一学年において『学習指導要領』にある生活科の内容<...
オペレータには知識・表現・言語・学習・思考・知覚等様々な認知活動が動員されるが、言語で明確に表現できない知識・技能である暗黙知も重要な要素とされる。 ... 社会科教育内容の主体
1.説明的文章指導における「学習者と三者との関係」について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 2.文学的文章指導における内容論の三層構造について、テキストの内容をふまえて
しかし、マスメディアの享受する「表現の自由」は、個人が享受する「表現の自由」とは異なっている。 マスメディアが行使する「表現の自由」は、国民の「知る権利」に応えるという意味合いが
③「つくりだす喜びを味わうようにするとともに」 作品などをつくったり見たりすることそのものが喜びであり楽しいことであり、目標の内容として、児童が表現することを楽しむことが大切だということを示している。 ... 以...
自分が助けたというメモを渡すだけでずいぶん童話の内容は変えられると思う。 ... 自己がいないため、自己表現ができないのであるが、いつも疑問に思えたのは、なぜ人魚姫は字を覚えなかっただろう。アンデルセンで王子様を助けたのは自分だと伝えず、悲しい結果になってしまう。...