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自立で検索した結果:592件
本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。 参考文献 菅原伸康(2012)「障害のある子どものための教育と保育① エピソードで見る 障害の理解と支援」ミネルヴァ書...
八洲学園大学図書館司書科目生涯学習論1(生涯学習の基本)2023年度秋期第一回課題レポート評価A最終成績は「優」でした。先生のコメントも載せています。このまま提出はせず、どのような方向性のことを書いたら良いかの参考資料として使ってください。 生涯学習論1(生涯学習の基本) 第1...
日本大学通信教育部 日本史特講Ⅱ分冊1(2019~2022年度)の合格レポート(講評未修正)です。 本レポートは参考程度とし、ご使用は自己責任でお願いいたします。丸写しなどはご遠慮ください。
聖徳大学通信合格レポート 第2課題第1設題 課題:保護の種類と内容について説明してください。
障害者は、心身に機能障害を持つが故に日常生活の各場面で、ハンディキャップを負う人が少なくない。こうした人々には、可能な限りハンディキャップを除去し、家庭や地域社会での生活を容易にする条件を整備していく必要性がある。この必要性に対して、障害者福祉対策として、各種の法律等が制定され実...
精神保健福祉士養成講座 レポート評価 A 1200字 課題は「障害者総合支援法の概要をまとめ、福祉サービスを活用する際の課題についてのべよ」です。模写しないでください。
里親とは保護者のいない児童または保護者に監護させることが不適当であると認められる児童を養育することを希望するものであって、都道府県知事が適当と認める者をいい児童相談所は里親での養育が必要と認めた児童を里親に委託する。 里親制度は家庭での養育に欠ける児童に対し温かい愛情と正しい理...
『平成11年3月の学習指導要領により改められた、指導領域『自立活動』について、その改訂意図と見直し内容について説明せよ。』 盲学校、聾学校及び養護学校の目的について、学校教育法第71条の後段に「あわせてその欠陥を補うために、必要な知識技能を授ける」とある。これは学習指導要領で...
社会福祉士養成通信課程レポート課題です。 科目名「更生保護制度」 学習のポイント ①相談援助活動において必要となる更生保護制度について理解する。 ②刑事司法、少年司法分野の他機関等の連携の在り方について理解を深める。 <参考文献> ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会...
福祉施設における就労から一般企業等における就労への移行を進める上での課題について述べよ(1200文字)※A評価
東京福祉大学通信教育課程「知的障害教育Ⅱ」のレポート参考に。
「バイスティックの7原則をすべて簡潔に説明し、その中の1つである「自己決定の尊重」をとりあげ、その重要性についてあなた自身の経験に基づき考察してください」という問いに対するレポートです。 98点をいただき、指導教員より、「興味深く読ませていただきました」との感想付きの所見をいた...