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能力主義で検索した結果:543件
では教育における能力課題について各時代の思想家たちはどのような主張を示したのであろうか。 ... スパルタでは厳しく兵士を養成する鍛錬主義の教育であったのに対し、アテネでは市民による民主制がとられ「スコーレ」という私塾で体育・音楽・文法を中心とした教育であった。...
今回取り扱う教育課程や学習指導要領もその例外ではなく、時代の要請を受けながら、「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義」と「読み・書き・計算」を中心とした「系統主.. ... として、「小学校における教育をなお充分に達成して国家及び社会の形成者...
またそれらと関連して個人主義や自己責任といったものの見方が加速している。 ... その際、教職に求められる能力や資質についても言及すること。 介護等体験特例法の制定趣旨は「個人の尊厳と社会連帯の理念に関する認識を深めること」とされている。...
教育について、人間が生まれつき持っている能力を重視する説と、環境が人間に影響することを重視する説との2つに分けることができる。 ... これは、子どもは生まれた時はまだ何の観念も持っておらず、成長するにつれて、教育によって様々な観念を獲得するよう...
しかし、到達主義の原則(97条)、行為能力(4条以下)、代理(99条以下)など、意思表示に関する規定の多くが準用される。 通知は譲受人からすることはできず代位も認められない(大判S5.10.10)。
昭和52年には、以前までの能力差に応じて生徒に対し、別々に授業を行うという能力主義が導入され、結果的に教室内での競争を助長してしまうという反省点から、「ゆとりのある学校生活」とい
しかし、これからは、問題発見能力や問題解決能力といった総合的な能力を伸ばすことが求められている。そのためには、「児童中心主義」に基づいて、児童・
①情報活用能力 ②絶対評価 ③生きる力 ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 1 系統学習は、教科内容の科学性や系統性を重視し、知識や技能を学問の系統性に基づき ... また、注入された知識量を示す試験...
また、学校の授業としても、生徒の個性的な問題解決は一定の時間で解決することがないため授業計画の立案が難しい点、この能力を測るための評価方法が不明な点など教師の負担が増えることも短所とされている.. ... そのため、学習者の主体的な活動や経験が中...
(形式主義)子どもの社会 的経験の自然な発達を促進できなかった反省をもとに「問題を解決させることにより社会 生活の理解と市民的な態度・能力を統一的に育成すること」をねらいとしている。 ... の影響を大いに受 け...
そのために学歴社会・主義が導入されたのである。学校に幅広い諸階層の子どもを集め、そこで子どもを競わせ、その場でのパフォーマンスで社会的・職業的地位を割り振っていった。 ... (P43)人の実力・能力を的確に判断...
しかし能力主義的教育 は生徒に「落ちこぼれ」意識を芽生えさせる弊害を生み出した。 ... 経済界から は教育に対し、質の高い労働力となりうる人材を育成することが要求され、能力主義的な教 育政策がとられた。...