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職責で検索した結果:88件
第3条・社員は前記の理念にそって一致協力し、職責に対する自覚のもと業務の円滑な運営に努めなければならない。 第4条・職員は、管理者に対して忌憚なく意見を具申することができる。
このことは、日本社会福祉士会においても、倫理綱領が定められており「人間としての平等と尊厳」「自己実現の権利と社会責務」「ワーカーの職責」が明示されている。
教育基本法第6条には、法律に定める学校の教員は全体の奉仕者であって、自己の使命を自覚し、その職責の遂行に努めなければならず、そのためには職員の身分は尊重され、その待遇の適性は期せられなければならないと規定...
教育基本法第6条には、法律に定める学校の教員は全体の奉仕者であって、自己の使命を自覚し、その職責の遂行に努めなければならず、このためには職員の身分は尊重されその待遇の適性は期せられなければならないと規定...
さらに教育基本法第6条は、法律に定める学校の教員は全体の奉仕者であって、自己の使命を自覚しその職責の遂行に努めなければならず、このためには教員の身分は尊重され、その待遇の適正が期せられなければな..
ここでは近年配置が進んでいるSCと教師の職責の違いについて考えながら、教育相談についてまとめていきたい。
(1)役員、顧問、その他名称の如何を問わず、これに類する職責にある者。 (2)契約社員 (3)パートタイマー (適用範囲) 第3条 この規則は、前条に定めるすべての社員に適用するものとする。
(1)役員、顧問、その他名称の如何を問わず、これに類する職責にある者。
そのためには、変化の激しい現代社会における、様々な新たな物事に興味や関心を持って学び、一人一人の子どもたちと接する教師としての職責の自覚を持ち、常に自己を見つめて、毎日の些事について価値判断や内省をして...
このような専門職としての教員の職責にかんがみ、教員については、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを...
⇒一般の職業に従事する人の職責:自らの役割分担..