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聴覚障害で検索した結果:226件
それなのに「聴覚障害者のコミュニケーション」イコール「手話」と考えられているのは何故なのか。
べ たうえ で、地 域校に在 籍する 聴覚 障 害児に 対す る指導 ・教育 上の留 意点 につい てまと めよ。 ... 聴 覚障害 教育 の歴史 「聾児 」・「 盲児」 は江戸 時代よ り寺 子屋で の教育...
この聴力検査を気導聴力と骨導聴力で2つあわせて行い、両閾値の関係から障害が伝音難聴か感音難聴なのかを判別するのである。 次に、語音聴力検査とは、①語音聴取閾値検査と②語音弁別検査がある。
「視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ。」 ... 本レポートでは視覚障
そのような人達の治療をする、言語聴覚士という人達がいます。言語聴覚療法においては、これらコミュニケーションの障害を的確.. ... 「言語聴覚療
視覚障害と聴覚障害を有する重複障害児を想定して、指導目標を一つ以上設定し、その目標達成のための指導内容及び指導上の留意点について具体的に述べよ。
【課題】 1.聴覚障害における聴覚口話、手話・指文字の長所、短所、両者を補完する方法について述べよ。 ... (テキスト第5、7章参照) 【本文】 聴覚
視覚障害とは、盲・弱視など視覚に関する障害のことをいい、視覚に障害をもつものを視覚障害者という。視覚障害者の視
【佛教大学】特別的な教育的ニーズの理解とその支援 S5453 科目最終試験 2020 合格済み 【問題】 聴覚障害児の特性と指導方法について述べよ。
まず初めに、発達障害の定義を述べる。障害には視覚障害、聴覚障害、肢体不自由な どがあり、これらの
2限目 視覚障害者の動向、視覚障害を引きおこす主な疾患 先天性・中途視覚障害の心理とリハビリ 聴覚・言語障害
視覚障害の種類や程度について述べた後、視覚障害者が聴覚や触覚をどのように活用しているのか述べる。続いて、視覚障害者の心理と生活の質(QOL) 、