資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
編成原理で検索した結果:333件
中学校あるいは高等学校のいずれかび教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 第一に、学習指導要領の変遷と教育内容の変化についてまとめていく。
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 まず日本の教育課程の基準である学習指導要領を、その歴史的変遷とそれに伴う教育内容の変化を中心にまとめる。
教育過程とは何か、その基準と編成原理、今日的過程のついてまとめてください。 教育課程の基準について わが国は、これまで大きく分けて3回の教育改革を実施してきた。
「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」 わが国の戦前は国家主義にあたり、教育過程の中心は修身科・地理科であった。
「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」
第一設題 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ※本論は高等学校の教育課程について論じる。
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください まず、わが国における教育課程の歴史的変遷について述べておきたい。
その教育目的を達成するために各学校にて編成される教育課程の基準が学習指導要領である。学習指導要領は法的拘束力を持っている。 ... 小学校から高等学校まで時間をかけて保健の原理・原則の理解を通して実践力を身につけ、共通教養としての健康リテラシーを形成することが目的である。 ...
『教育課程とは何か、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』 我が国は、これまで大きく3回の教育改革を実施してきた。
このレポートでは、その変遷を追いつつ、編成原理や今日的課題についてまとめる。
明星大学通信教育 2013・2014年度 教育原理【PA1020】2単位目 1.戦後日本の教育改革について3 点を取り上げ、要点をまとめよ。 ... 1、学習指導要領の国家基準性の教化 1947年、学校における教育課程の編成<...