資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
総合的な学習で検索した結果:1,303件
また編成原理として公立・私立を問わず、どこでも子ども達が安心して基礎的な学習力を修得する教育課程を編成することが必要である。 ... 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を子ども達の心身の...
教育課程の意味について文部科学省は、平成元年の小学校指導書教育課程一般編において、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校 ... ...
『教育課程とは何か』 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。 ... したがって、教育課程を編成する...
新学習指導要領の特徴としては、「総合的な学習の時間」が削減され、教科時間の増加がはかられているということがいえる。 ... こうした「ゆとり教育
総合的な学習の時間を進路指導の観点から組み立てていくことが出来、そのことは重要であるが、不断の学校生活を充実させていくという意味で、積極的な意味
2002年の学習指導要領改訂では、「ゆとり」の中で自ら学び、自ら考える力などの「生きる力」の育成、教育内容の厳選と基礎・基本の徹底、個性を生かす教育の推進、教育課程の基準の大綱化・弾力化、「総合的
②教育・訓練サービスのための機能は、児童に対するしつけや家庭教育、治療教育などが個別的に適切に実施されることともに、学習権が保障される機能である。 ... これらは、さらにそれぞれのサービス機能を細分化した個々の...
自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力(前回 5)の新しい学力観を発展) 自らを律しつつ、他人と強.. ... (盲、聾、養護学校の小学部) (4)学教法17条目的 18...
で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力(前回 5)の新しい学力観を発展) 自らを律しつ.. ... (盲、聾、養護学校の小学部) (4)学教法17条目的 18条目標 1号〜8号...
総合的な学習の時間は、児童の興味・関心などに基づく学習や横断的・総合
昭和22(1947)年の学校教育法の制定に平行して、手引書的なものとして『学習指導要領 一般編(試案)』が制定された。 ... 教育課程とは、望ましい学習が展開されるように配慮
(帰国児童生徒、在日外国人の子ども、異文化理解、外国人学校の処遇の問題、総合的な学習における国際理解) まず、現状について述べる。 ... 多様な子どもたちを教育する学校の現状は